一年好景君须记，正是课堂教研时。在这个秋高气爽的季节，为提升新密市新徽实验学校小学组英语组教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教学方法的创新与发展，2024年10月17日上午，新徽实验学校小学英语组开展了三年级英语新教材英语课堂展示活动。
一、趣味英语课堂，律动开始
英语课前律动，不仅能赶走瞌睡和疲惫，还能让学生更快地进入英语学习的氛围。让我们一起来感受孩子们在律动中感受英语的韵律，为接下来的学习注入满满的动力。准备好了吗？让我们一起动起来，迎接精彩的英语课堂！
二、教学方法灵活，课堂生动有趣
王爱利老师执教的是人教版三年级上册Unit 4 Plants around us第2课时。课程伊始，王老师以歌曲"Walking Walking"作为开场，通过律动让学生迅速投入新课学习状态。她首先创设情境提出题："What fruit（水果） does John / Wu Binbin like?"以此自然地为课堂情境作铺垫。
在教学过程中，王老师采用了播放录音再读文本和情景对话等方法，指导学生学习核心词汇apples/oranges/grapes/bananas句型“Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. I like ...”针对是否喜欢某种水果询问对方并表达自己的喜好。
王老师利用实物、自然拼读法、大小声、开火车游戏运用自然，操练到位。同时王老师鼓励学生自发比较归纳，完成对重点难点知识的基本突破。
三、创建高效课堂，检测课堂效果
课程尾声，通过情景人物对话，师生示范，同桌对话，老师寓教于乐，引导学生理解植物的重要性，呼吁同学们要保护植物。在课堂小结时，学生们回归到主题情境中，通过问题What do we get from plants?对学习内容进行了全面的复习和梳理。
四、科组教师共努力，教研成果显著
本节课课堂气氛活跃，学生参与度高。老师在教学过程中注重培养学生的语言运用能力，通过多种形式的教学活动激发学生的学习兴趣。在随后的教研评课中，科组教师给予肯定并提出改进建议。本次研课评课不仅提升教师专业技能和学科素养，也为科组教师提供可借鉴的实践经验。
“教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的征途中。我们在时光里赶路，也在教研中成长。英语课堂教学之路漫漫，我们也会在实践中不断学习、不断进步。
教育就是你有你的成长节奏
我有我的耐心等候
成长是一个过程
没有一蹴而就
我们
感受彼此
成就彼此
撰稿人：王爱利
审核人：马艳丽、樊朦朦
供稿单位：新密市新徽实验学校