跟岗学习赋新能  砥砺前行向未来 ——清江浦区幼儿园园长领导力提升项目第二组跟岗研修活动

10月14日，在扬州市机关第三幼儿园四季园举办开班仪式。园所领导团队对清江浦区幼儿园园长领导力提升项目第二组跟岗研修的学员们的到来表示热烈欢迎，并向大家介绍园所概况、行程安排等，机关三幼还赠送了建园三十周年园庆的纪念品。

探访园所环境，感受园所内涵

在为期五天的学习中，园长班的学员分别参访了扬州市机关第三幼儿园四季园、京华园，绿杨园、泰安园。总园的环境优雅，体现“生态博览园的文化厚重感；京华园环境温馨，凸显了“三爱”课程理念，让我们在环境中看到儿童的思维与语言；绿杨园的环境张扬有个性，充分尊重每个孩子的不一样；泰安园生态的环境为其开展慧探究、慧生活、慧运动、慧表达的教育提供了充分的支持。四所园的整体布局和绿化设计给人一种宁静而活跃的氛围，充分展现了“生态”教育理念。

聆听分享交流，提升理论水平

参访园所园长们为园长班的学员开展了讲座，将园所实践的优秀经验高度凝练呈现给学员。沐文扬园长作《教师专业成长的路径》专题讲座，让学员们认识了教师专业成长的重要性以及教师发展内驱力的激发方法；高俊园长开展了《探索科学材料，对话儿童成长》的讲座，让学员们从理论层面让学员感知科学区的核心经验和实施路径；殷萍园长开展了《益智区材料投放的思与行》讲座，让学员们对益智区的材料投放有了新的认识。园长们的讲座，让学员们在有限的时间里高效的了解各园研究的成果与园所课程框架，启发了本园课程实施的路径。

机关三幼集团的教师们还分享了课程案例，《与兔相伴，时光暖暖》《悠悠草药香满堂》《这个灯——可以滚》《建构这件小事》《国旗下的成长》等课程案例让学员了解班级项目活动推进的过程与课程推进中的儿童本位。

集体教学观摩，碰撞实践之光

15日上午，机关三幼成雪琼、周颖两位老师分别展示了集体教学活动《寻找嫌疑人》《萝卜保卫战》。本次教学活动来源于孩子的日常生活，从幼儿的最近发展区与幼儿最感兴趣的话题出发，发现富有探究价值的问题进行组织。本次活动两位教师通过递进式的提问，引导幼儿对画面的观察与思考，从而建构幼儿思维的最近发展区。随后，王敏霞园长围绕现场集体教学活动的组织情况，和园长班的学员进行现场研讨，黄金红、王飞两位园长分别从活动组织的师幼互动、活动的难点设置、教师的提问方式等方面交流了自己的见解，教研氛围浓厚。

沉浸现场教研，涵养思维深度

10月16日，京华园园长为学员们展示了一场题为《基于六项思考帽形式的教研实践》现场教研，园长班的盛海盈、付芳两位老师分别参与研讨。教研过程中，学员与京华园教师根据每一顶思考帽代表的意义进行思维碰撞，分享经验、梳理科学区材料提供的方法，提升科学区组织实施的经验。教师不光是交流分享，也是吸纳、借鉴与完善，更是搭建资源共享、共同发展的桥梁，跟岗学员们沉浸式参与到京华园的教研活动中。高俊园长还作题为《基于儿童需求的科学区“优化”策略三步走》的讲座，从理论层面让学员感知科学区的核心经验和实施路径。高俊园长呈现的教研现状让大家感受到了机关三幼教研准备充分、形式多样、氛围浓厚、团队专业。

半日进班跟岗，携手研习共长

10月6日下午，10位学员在京华园进行半日跟班观摩，对京华园的作息时间、活动组织、周计划、日计划等方面有了直观的了解。在与京华园的老师和孩子交流互动中，学员们深切感受到京华园的办园文化在一日活动中的浸润，给学员留下深刻印象的是幼儿游戏意愿也是教师周计划制定的重要依据，园所在课题与教研的推动下，科学区以及幼小衔接的评价深度开展。在观摩幼儿活动和高园长的讲述中学员感受到京华园“爱的教育”在教育行为中的浸润，也正如高园长所说：爱的教育就是爱、爱护和爱未来。爱就是老师有爱、家长有爱、孩子有爱。爱护就是一种爱自然、爱社会、爱自己和爱周围的人。从一日观摩中，我们也直观感受AI编程在园所生活活动、区域活动以及户外活动中的深度开展。

当地文化参访，感受课程底蕴

“一座博物馆，半部扬州史”，园长班的学员根据参访园所资源利用的路径，一起走进了中国大运河博物馆。馆内丰富的展品和详实的资料，让学员清晰地看到了运河的开凿历程、它对经济发展的巨大推动以及文化交流的重要作用。那些古老的船只模型、珍贵的文物，仿佛在低声诉说着过去的辉煌与沧桑。大运河流过淮安与扬州，孕育了运河文化，其作为扬州市机关三幼重要的课程资源被重视，同样也可以被淮安的孩子所了解，也是淮安显著的文化资源。此次参观，学员在参访中思考运河资源如何运用到幼儿园中，如何让本园幼儿去了解这份历史，在血脉里留下家乡文化的种子。

携一缕秋色，享学习时光。为期五天的跟岗学习，是学员们在为思想赋能，是在为实践蓄力，更是一场自我提升的修行。怀揣教育的初心，肩负传承的使命，第二组园长班的学员们将在以后的实践中，将此次跟岗所学运用到实际工作中，为推动清江浦区学前教育事业的发展贡献自己的力量。