为深化新课程新高考的实施及新高考备考质量的进一步提高，提高备考教学实效，高三英语组于10月17日上午举行了高三建模课活动，共同聚焦新高考，探讨教学备考模式。李冰冰和詹小鸣两位老师和高三的同学们带来了两节课例《Continuatoin Writing----how to construct plot 》和《B3U2 Revision 》。
授课题目:Continuation writing-how to construct plot
授课老师:l李冰冰老师
本课为读后续写讲评课。李冰冰老师通过5R（read for character、read for plot、read for conflict、read for theme）4句定框架、3大原则、亮点四个维度解读文本，引导学生关注文本，关注结构，关注伏笔，关注主题的生成。
在习作赏析环节，李冰冰老师就学生习作中出现的文本逻辑错误、结构性错误、语法错误等，给学生进行指导更正，并且从读后续写评分标准解析习作得分失分点，引导学生思考、改进。
本课教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生 主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三 维目标”; 教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，教学基本功扎实。
授课题目:Book 3 Unit 2 Revision
授课老师:詹小鸣老师
本课以视频导入， 从＂pursuit of happiness"引出话题。以2022年高考浙江卷读后续写为引入，引出志愿服务主题，“what is volunteer?”以及志愿服务精神品质方面的词汇。通过一系列以志愿服务为主题的应用文的解析训练，让学生理解志愿服务的精神内涵以及在写作中的主题意义的呈现。
本课教学思路清晰，能通过创设例情景，学生探究及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛;引发学生思维，培养创新能力;分析讨论，培养学生分析例的能力等。充分调动学生学习的主动性、积极性，鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生课堂主体地位。
本次高三英语组建模课教研活动提高了教师备考的针对性和实效性，高三英语组教师将深入学习交流，提升自我学习水平，不断提升高考英语备考质量，将2025届高三英语教育教学工作推上新台阶。