《指南》指出：要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主表演活动。我班幼儿喜欢进行艺术活动并能大胆表现。爆米花作为幼儿喜爱的常见零食，味道让人回味无穷,因此设计了本次韵律活动《爆米花》，旨在通过音乐与动作的结合，让孩子们在享受音乐的同时，体验爆米花的制作过程，培养他们的音乐节奏感、创造力和表现力。
活动目标：
认知目标：欣赏音乐,感受乐曲节奏的特点。
技能目标：尝试用身体、椅子、乐器来表现音乐。
情感目标：能大胆参与韵律活动，感受韵律活动的趣味。
活动准备：
物质准备:《爆米花》音频、非洲鼓、爆米花（实物）、图谱。
今天王老师在上班的路上听到了一个特别的声音,你们帮我来听一听是什么声音。模仿一下它的声音🔊
播放音乐，初步感受《爆米花》，请小朋友说一说出歌曲里唱了哪些内容。
幼儿听一听，说一说。
（前奏）一个八拍
啪、噗，啪、噗，一颗一颗一颗一颗爆米花，
啪、噗，啪、噗，我们一起来做爆米花。
啪、噗，啪、噗，一颗一颗一颗一颗爆米花，
啪、噗，啪、噗，我们一起来做爆米花。
（过门）停两拍
啪、噗，啪、噗，我们一起来做爆米花。
啪、噗，啪、噗，一颗一颗一颗一颗爆米花，
啪、噗，啪、噗，我们一起来做爆米花。
（教师用图谱来记录）
播放歌曲，鼓励幼儿用上肢进行律动游戏。教师和幼儿一起边看图谱一起律动（幼儿坐在位置上）
听音乐，用小椅子当乐器进行律动游戏。教师和幼儿听音乐，用小椅子当乐器一起律动。
听音乐，教师和幼儿一起用非洲鼓进行律动游戏。要求幼儿有序取乐器、有序放回乐器。
小朋友们，我们的爆米花爆炸的声音越来越动听了，大家是不是都想吃爆米花了。香喷喷的爆米花老师都给你们准备好了，让我们一起来品尝吧！也给我们的客人老师分享吧！
秋天的第一桶爆米花不仅给孩子们带来了味觉上的满足，也让孩子们感受到了秋天丰收的喜悦，并传递了爱与分享的理念。让我们一起珍惜这美好时光，感受秋天带来的每一分温暖吧！
编辑：王亚利
审核：张锦瑜
