优质课堂展风采 教师评比促成长——记2022年保亭县中学化学导学案撰写评比暨课堂教学评比活动

为贯彻落实我县“能力提升建设年”工作要求，深入推广我县优质课堂“1+3”教学范式，推动我县中学化学学科教师对课堂教学的研究，促进课堂教学质量的提升。县教育研训中心决定举行2022年全县中学化学导学案撰写评比暨课堂教学评比活动。此次活动分为两个环节：一是导学案撰写评比；二是课堂教学评比。

2022年6月29日在县教育局进行了现场即时导学案撰写比赛。导学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案。

导:指导、引导;

学:学生、学习;

案:方案、设计。

2022年11月2日在保亭中学进行高中组化学优质课堂教学评比活动，此次参加课堂教学评比的教师有刘兰青老师、赵传海老师和何艳飞老师

首先是刘兰青老师带来《盐类的水解》展开教学活动。刘老师运用与生活相贴切的问题“碳酸钠可用于面点加工和油污清洗进行导入”，激起学生探索问题的兴趣，其次邀请两位同学进行实验探究，锻炼学生的动手能力；刘老师授课认真细致，很好的与学生在课堂上一起互动，一起参与到实验探究中，学生也积极参与课堂的活动，认真聆听和思考，踊跃回答老师的问题，使课堂气氛生动活跃，提高课堂的学习效率。

其次是赵传海老师带来的《氯气的性质》课堂教学，赵老师教学设计思路清晰，“先是从电视上新华网报道氯气中毒造成多少伤亡的新闻事件进行引入”，让课本上的知识与现实接轨，然后再分别从氯气的发现，用途和性质去开展教学活动，课堂合作交流氛围融洽；每当自学互动活动进行时，赵老师都及时走到同学们身边，发现同学们的问题，并帮忙解除困惑；实验和理论是学习化学的两种重要途径，赵老师利用多媒体视频实验，给同学们充分展示了化学实验的现象，然后进行课堂小结，并布置相应习题练习，让学生参与到课堂检测中。

最后是何艳飞老师带来的《钠及其化合物的性质》课堂教学，何老师因地制宜地提出“海南省四周环海，海水中又含有丰富的钠元素，为什么在海南省没有制钠工厂”，让学生从课本知识走向生活知识，与实际理论相联系，激发同学们的学习兴趣。

2022年11月9日在首都师范大学海南保亭实验学校进行了初中组化学优质课堂教学评比活动。此次参加课堂教学评比的教师有曹天梦老师、周萍老师、黄明京老师。

首先是海之南学校的曹天梦老师带来的《水的净化》课堂教学。曹老师先展示保亭河的河水，让学生观察河水是否澄清。让学生们思考如何将保亭河的河水变得更澄清呢？以此引入新课，可以激发学生学习的兴趣。在教学过程中，应用过滤操作让学生过滤保亭河的河水，让学生掌握了过滤的操作的同时还知道通过过滤可以使不澄清的河水变得更为澄清。

其次是首师大保亭实验中学的周萍老师带来的《单质、化合物、氧化物》课堂教学。周萍老师通过让学生观看超市里物品的摆放和图书馆中书本的分类摆放，让学生们运用分类的理念来对物质进行分类。从而达到了培养学生科学素养的目的。在课堂教学中，周萍老师采用了多种教学方式如利用彩泥拼接分子的结构模型，利用磁力扣在黑板上拼出单质、氧化物、化合物以及混合物的模型图。以此达到突破难点的目的。

最后是三道中学的黄明京老师带来的《有关化学式的计算》课堂教学。本节课是计算题型的课，黄明京老师在课堂上充分体现了计算题型课的特点，让学生在练习中进行总结，得出有效的计算公式。并在学生做练习的过程中善于捕捉到学生易错的地方，并能够及时纠正。在教学中起到了“引导”的作用。

在本次全县化学教师优质课堂教学评比中呈现了四大亮点，一是赛课教师具有扎实的专业知识和深厚的教学基本功；二是在课堂上教师能够采用问题导向、目标激励、小组讨论等方式，着重培养学生创新学习能力和探索精神；三是在课堂上能够组织学生或自主、或合作、或探究，课堂教学方式灵活多样；四是能够将现代教育技术手段在教学中的有效整合，提高了课堂教学的效率。    从学生洋溢的笑容中，能够感受到学生们是“学中乐，乐中学”。

全县化学教师导学案撰写评比和优质课堂教学评比已圆满结束。在活动中各位教师积极观摩听课，相互学习，相互研讨。老师们都有所感悟，并将合理借鉴，在借鉴的基础上不断提升自我的课堂教学能力，同时也加深老师们对“1+3”教学范式的理解。此次活动不仅为教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台，还为提高化学课堂教学质量起到了良好的促进作用。