为了进一步推广和深化国家中小学智慧教育平台“双师课堂”教学模式，提升我县高中信息技术教师队伍的教学能力和水平，达到以赛促用的效果,临高县教育研究培训中心和中国电信临高分公司于10月17日在临高中学联合举办“2024年电信杯“双师课堂”高中信息技术教学竞赛”活动，全县高一年级信息技术教师参与此项活动。
本次比赛的宗旨是：激发教师运用“双师课堂”模式进行教学创新的热情，探索线上线下相结合的高效教学方法，促进优质教育资源共享，提高教学质量，推动我县教师国家中小智慧平台应用常态化和本土化。
竞赛现场，全县高中信息技术教师齐聚一堂，他们通过精心准备的教学设计和生动有趣的授课方式，展示了自己在信息技术教学领域的风采。与传统的单师授课不同，“双师课堂”模式引入了两位教师共同参与教学，一位负责讲授理论知识，另一位则专注于实践操作指导。这种教学模式不仅提高了课堂效率，还使得学生能够更好地将理论知识与实践操作相结合，加深了对知识的理解。
在竞赛过程中，各位参赛教师充分展示了自己的教学特色和创新能力。他们运用多媒体教学手段，将抽象的信息技术概念变得形象直观；通过设计有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性；同时，他们还注重培养学生的团队合作精神和解决问题的能力，让学生在实践中不断成长。
经过激烈的角逐，本次竞赛最终评选出了一等奖、二等奖和三等奖7名，其中：临高二中王晨老师荣获一等奖；临高中学余小文、新盈中学陈光健、临高中学刘小密等分别荣获二等奖；西南大学临高实验中学潘祖龙、临高中学陈晓妹、临高二中郑金老师分别荣获得三等奖。
赛后王理教研员就本次活动做出了点评：
一、教学目标：参赛教师们都能够准确把握高中信息技术课程的标准和要求，充分发挥各自的优势，培养了学生的信息素养和创新能力。
二、教学内容：老师们精心选取了具有时代性、实用性和趣味性的教学素材，将抽象的信息技术概念转化为具体的实例，让学生易于理解和接受。在 “双师课堂” 中，线下教师精准把控线上授课视频，对教学内容进行拓展和深化，为学生提供了更加丰富的学习资源。
三、教学效果：通过本次竞赛可以看出，“双师课堂” 模式在高中信息技术教学中具有显著的优势。学生们在课堂上表现出了较高的参与度和积极性，同时“双师课堂” 也促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平和专业素养。
四、不足之处：1.部分教师在 “双师课堂”的配合上还不够默契，存在分工不明确、衔接不顺畅等问题；2.部分教师在教学方法的运用上还不够灵活，存在教学方法单一、缺乏创新等问题；3.部分教师在教学过程中对学生的评价还不够全面、及时，存在评价方式单一、缺乏针对性等问题。希望老师们在今后的教学中能够不断地反思和改进，提高教学质量和水平。
总之，本次高中信息技术教学竞赛是一次成功的尝试，为我们今后的教学提供了宝贵的经验和借鉴。希望老师们能够以此次竞赛为契机，不断探索和创新教学方法和手段，提高教学质量和水平，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出更大的贡献。
获奖老师们纷纷表示，这次竞赛不仅是对他们教学能力的肯定，更是对他们在信息技术教学领域不断探索和创新的鼓励。他们表示将继续深入研究“双师课堂”模式，不断提升教学质量，为培养更多优秀的信息技术人才贡献自己的力量。
此次高中信息技术教学竞赛的成功举办，不仅展示了“双师课堂”模式在信息技术教学领域的优势，为今后的教学改革提供了新的思路和方向，同时也体现了中国电信临高分公司主动承担社会责任、支持教育事业的具体体现。相信在未来，随着教育技术的不断发展和教学模式的不断创新，我们的教育事业将会迎来更加美好的明天。