巧手能干 小嘴会说
口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。小学低段教学中听和说的能力训练尤为突出。在11月17日，二年级（10）班上了一堂有趣的语文课。学生带着自己做的手工，自信满满地介绍手工的名称以及制作过程。
课前老师就布置了利用周末时间制作一幅手工，同学们一听可都来劲了。有的孩子去文具店买齐要用的材料;有的孩子则是迅速从家里找了一些废品进行利用，有的孩子甚至到户外去找寻手工需要的树枝，树叶等等。
课中，老师围绕“做的是什么，是怎么做的”进行初步练说，要求练说的学生把步骤说清楚，如用上“先、再、然后、最后”或者“第一步，第二步……”等表示顺序的词语，让表达更加有序。其他学生认真听，记住主要信息，有不明白的地方礼貌地提问或补充
这堂课同学们意犹未尽。因为时间关系还有一些同学没有机会上台展示，只能课后录取视频，大家很期待下次的交流。这次活动让学生既感受了手工制作的乐趣，又提高了口语表达的能力。
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图文:陈饶玲
审核:徐义文 陈玲
签发:廖芸芸