轻揽一缕秋阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为进一步提高课堂教学质量，2024年10月17日郯城县第一实验小学开展了片区结盟暨和美课堂展示活动。
吕莎莎老师给我们带来了一堂精彩的展示课----《角的初步认识》。吕老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为我们呈现出一堂精彩的数学课。
课堂展风采
角的初步认识对应的核心素养是空间观念，二年级小学生的空间观念的初步形成是根据物体抽象出几何图形，根据几何图形想像出实际物体。
课堂上，吕莎莎老师以任务为导向，用好的学习任务引导学生思考，落实核心素养。
任务一:认识角
就是基于空间观念的培养而设定。通过指角纠正学生错误的认知，帮助学生获得正确的空间表象！
知趣拓展，多元想象
激发学生空间想象的兴趣，增强学生自主学习的成就感！
任务二:创造角
利用两根铅笔一次最多可以创造几个角？让不同的学生得到不同程度的发展，通过相互启发不断更新自己的认识！
表现性任务:
用圆形纸片折角和画一个和黑板上一样大的角，需要学生综合运用相关知识，方法解决具有挑战性的问题。
潜心再出发
石红老师做了总结发言，设计好的学习任务是关键，好的学习任务特点是“低门槛、大空间、多层次”，不同程度的孩子有不同的表现，教师多思考如何设计活动，让学生思维能在这样的活动中有提升。“和美课堂”具体到课堂上，就是每个学生在课堂上都有自己的主见、想法，在交流和对话中，互相启发、互相补充、互相质疑、互相欣赏，没有好的学习任务，这种课堂将很难实现。
生动的课，深刻的思，专业的领。教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领。此次数学教研活动，老师们在相互学习、相互交流和讨论的过程中碰撞出不一样的思想火花。相信在全体数学教师的共同努力下，学生们将在数学的海洋中畅游，领略“数学”之美。
—END—
