国庆假期后我们又获得了外出听课学习的机会,每次听课都能获得前所未有的幸福感,而本次九年级七单元的两节阅读课也是打开了我闭塞的思绪,让一度陷入讲课怪圈的我呼吸到了新鲜的气息。
青少年敏感的时代中,如何处理父母和青少年的关系也成为了热门话题,时下很多青少年着装自由,染发自由,手机自由,这也为难坏了家长和老师,而本节课主旨就是为了让青少年理解母亲的爱。一首mom knows best,表达出了那些隐藏在最角落的看似普通却无私的爱。
尤其在齐读这首诗的时候,我留意到一名小女孩情到深处泪自流,老师也及时对这名女生进行安抚,是啊,天下哪有一个母亲不爱自己的孩子,在面对孩子年少无知的无理要求时,父母只能在自己能力范围之内满足,而我们却一次次将爱推开,关紧和父母沟通的心门。直到成为了一个成年人,在经历了社会的毒打,人际关系的紧张和无数的压力困难后才发现原来最温暖最安全的地方是父母的臂弯。
老师最后的感情升华处理的丝滑自然,瞬间让人明白爱是一个包含酸甜苦辣的过程
一首英文版的游子吟也道出了孩子是母亲唯一的牵挂
而我们学校的孩子却更加特殊,绝大多数的他们基本没有感受过来自母亲的爱,母亲或是离异后离家,或是在年幼时九撒手人寰,更有甚者有些孩子的母亲身患精神疾患,他们从小对于母亲的爱是个模糊不清的概念。
正当我在发愁如何给这群特殊的孩子讲授这节课时,这两节课像是及时雨,我想我们没有必要一定要强调是母亲的爱,这种爱可以是孩子们的爷爷奶奶,姑姑大姨等任何一位至亲,我想爱是谁给的不重要,只要这份爱能够成为这群特殊学生的盾牌,成为他们成长道路上的一道光,我想这就足够了。听课回来后我看到了我们班的班长,他开心地询问我听课怎么样,他从兜里掏出来一把红彤彤的小西红柿,擦了擦说道:不酸,我替你尝了。
是的,我不爱吃酸,细小却温暖的举动温暖了整整一天,月考后说实话我对孩子们也有过责备,但是这些丝毫不会影响我们之间的情感,或许在孩子们心里早已把我当成自己的母亲或者姐姐。感谢一切外出学习的机会才会让我一次又一次反思不足的自己,也一次又一次感恩一切相遇。
所以我想对自己说,耐住性子,花开自有期💕