在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，语文组教师开展了“多彩活动忆童年，聚焦方法向表达”的课例教学研讨活动。
删除
本次活动以“多彩活动忆童年，聚焦方法向表达”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课的方式、交流讨论，旨在促进我校语文教师对习作教学策略的研究与探讨。这节习作指导，聚焦于单元的习作《多彩的活动》，旨在通过细致入微的指导，帮助孩子们掌握如何生动描绘一次丰富多彩的活动，不仅提升他们的写作技能，还能激发对生活的观察力和表达欲。
删除
在五彩斑斓的生活中，每一次活动都如同调色盘上的一抹亮色，让我们的记忆更加鲜活，在刘紫龙老师执教的《多彩的活动》课堂中，通过一个个语文实践任务的实施，层层递进，攻破重点和难点，让孩子们捕捉那些令人难忘的瞬间，用文字绘出一幅幅生动的画面，让学生提高了学生的核心素养。
删除
刘老师在课堂上通过“纪念册”的形式让孩子们学会围绕中心，有条理、有重点地进行描写自己的精彩活动，通过有针对性地指导和训练，学习场面描写的基本方法，抓住细节，既要写好场面中的”点"，又要写好场面中的“面"，使人物形象丰满，性格鲜明。
删除
删除
删除
删除
删除
讲课结束后，刘紫龙老师分别从课标研读、学情分析、教法选择、过程设计、教后反思等方面对自己的课堂进行了梳理和回顾，提出了自己本节课的不足。
删除
紧接着，王海燕老师就刘老师的《多彩的活动》这节课和语文课标要求进行发言，内容涉及到单元学习任务群的要求、本节课如何任务推动，如何创设真实课堂等，着重分析创设真实课堂的重要性，见解独到，让老师们感受颇深！
删除
删除
删除
删除
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。随后，全体语文老师经过讨论后，分别对这堂语文课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了创意表达如何进行，大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。通过本次的交流研讨活动，使老师们对有了更清晰的认识，有助于全面提升语言运用素养;有助于全面落实语文课程核心素养。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
删除
——END——
编辑：夏伟琴
审核：张帝平