春华秋实路漫漫，一瓣心香巧耕耘。为帮助年轻教师更快更好成长，充分发挥学校骨干教师的传帮带作用，在教导处的精心策划下，10月16日，天水市建二小学玉昇分校举行了师徒结对仪式。
颁聘书 展诚意
高山仰止，方知才疏，欲至远方，结伴而行，师傅是青年教师成长道路上的引路人。校长为师傅们颁发了聘书，将一份光荣的责任交付于这四位师傅，以聘书为信，担万千责任，一纸聘书，开启师徒新征程。
签协议 重承诺
每对师徒签订了《师徒结对协议书》，这份协议不仅仅是一份文件，更是一份沉甸甸的承诺，它象征着师徒之间互相扶持、共同成长的决心。相信徒弟们都能虚心求教，潜心学习、苦练内功，师傅们会毫无保留地将自己多年工作的教学经验传给徒弟，引导青年教师快速成长，为天水市建二小学玉昇分校的教师队伍建设作出贡献。
行拜师礼
行礼，代表的是万分感恩，是真诚的心意，是谦虚的态度，更是不负恩师嘱托的决心。
万雄飞校长总结讲话，他指出青蓝工程不仅是教师队伍建设的重要举措，更是学校文化传承与发展的重要途径。“青”代表着朝气蓬勃充满希望的青年教师，“蓝”则象征着深邃广博经验丰富的老教师。通过师徒结对，我们希望青年教师能够在老教师的引领下快速成长，早日成为学校教育教学的中坚力量。同时也希望老教师在传授经验的过程中，不断汲取新的教育理念，实现教学相长，共同推动学校教育教学质量的提高和办学品质的不断提升。
至此，启动仪式在一片温暖愉快的氛围中圆满落下帷幕。师徒结对传薪火，青蓝携手育人才。让我们期待各位老师在天水市建二小学玉昇分校这个大家庭中，一起谱写成长新篇章！
课堂展示
“师徒结对”仪式启动后，甄文娟老师作为师傅率先示范，她执教的是二年级《登鹳雀楼》一课。整堂课教学设计合理，思路清晰，环节过渡恰当自然，循循善诱，因势利导，注重课堂的生成，通过多种形式的朗读，让学生展开想象，品诗意，结合生活实际悟诗情，学生的思维能力得到拓展，语文素养得到明显的提升。整堂课直观地将教学新理念转化为有效的课堂实践，充分地展现了甄老师扎实的基本功、丰富的教学经验和课堂驾驭能力，为今后“师带徒”活动的高效开展拉开了序幕。
《登鹳雀楼》授课人：甄文娟
杨军老师听完甄文娟师傅的课后，发出了感慨：师傅自然亲切的教态，流利精练的语言，高超的教学艺术，给他留下了深刻的印象，值得他反思学习。杨军老师认为师傅甄文娟老师上课当中有一个非常值得学习的地方，就是她把课堂所学的知识与生活相联系悟诗情，学生的思维能力得到拓展。整堂课直观地将教学新理念转化为有效的课堂实践。
杨军老师详细钻研了教材，在师傅甄文娟的指导和反复打磨下，对《登鹳雀楼》一课，进行了同课异构的汇报展示。课后同年级老师对本节课进行了细致的点评，既肯定了本节课的亮点，也提出了今后改进意见。
《登鹳雀楼》授课人：杨军
在听评课中杨军老师得到了很多启发，人的成长需要朋友的帮助，需要长者的提携，更需要导师的指点。春风化雨雨化田，相信在师傅老师的帮助和指导下，肯定会有很大的进步。
《连加》授课人：贺建强
贺建强老师作为徒弟进行汇报展示课，他在师傅马小丽老师的指导下，同时和同组老师精心打磨，准备了一年级《连加》这节汇报展示课。课程设计合理，遵循了循序渐进的原则，从简单到复杂，从具体到抽象，帮助学生逐步掌握连加的计算方法。教师教学思路清晰，设计合理，练习设计有梯度，突出了整节课的难点和重点。能够引导学生逐步理解连加的概念和计算方法，启发学生思考。
听课完毕，校领导对徒弟教师的汇报课进行进行点评，同时，师徒即开启小教研，师徒思维碰撞，共同促提升。徒弟们为师傅的课堂管理和高超的教学能力所折服，师傅倾囊相授，鼓励青年教师要扎实基本功，将学科知识内化于心。徒弟们不仅学习到了师傅的教学和课堂管理方法，还认真去反思了自己每节教学的得与失。
行者方致远，奋进正当时。让我们期待，青年教师在师傅们的带领下，秉承着心中的爱与责任，在教育的舞台上书写属于他们的诗篇。
编辑：董凯斌
初审：陈亚琴
终审：万雄飞