今日，白家庄小学科任组开展课程研讨活动，由娄红杰老师主讲一年级音乐课《牧童》。科任组老师齐聚一堂，共同进行听评课研讨。
课程伊始，娄老师以复习音阶知识为切入点，通过听音识音阶的方式，带领孩子们巩固了已有知识。她巧妙地设计了有序音阶、无序音阶以及旋律中的音阶三个环节，使孩子们在轻松愉快的氛围中复习了音阶知识。
随后，娄老师引导同学们进入《牧童》这首歌的学习。她先带领孩子们识谱，学习音乐节拍，然后通过听歌让孩子们分享自己的感受。孩子们纷纷表示，这首歌旋律优美抒情，让人听了感到舒适放松。在练唱环节，娄老师采用全体练唱、男女分组练唱等多种方式，让孩子们在欢快的节奏中逐步掌握了歌曲。。
特别值得一提的是，娄老师还创新性地引入了唱游环节。孩子们在唱游过程中扮演着小羊和小草的角色，随着舒缓的旋律翩翩起舞，不仅增添了课堂的趣味性，还让孩子们在游玩中学会了歌曲。
课后，科任组老师们进行了评课研讨。任雪老师首先对娄红杰老师的《牧童》一课给予了高度评价。她认为娄老师在节拍讲解上特别注重方法，通过节奏训练让孩子们轻松掌握了歌曲的节奏，尤其是在分组练唱的过程中，孩子们的表现尤为出色，充分展现了娄老师的教学智慧。美术组的张瑞雪和赵鹏峰老师也对这节课赞不绝口。他们认为唱游的形式让孩子们真正动了起来，不仅活跃了课堂气氛，还让孩子们在欢乐中学会了歌曲，这种教学方式值得借鉴和推广。杨耀辉老师在评课中对娄红杰老师的《牧童》一课进行了深入剖析，非常认可娄老师引导孩子们通过听歌、唱歌感受歌曲情感的教学方法，认为这有助于培养孩子们良好的审美情趣和情感体验，对他们的全面发展至关重要。尤其是一年级新生，在短短一个多月内就能通过识谱学会一首歌，这充分展现了娄老师扎实的教学基本功。杨老师还特别提到了娄老师在歌曲播放时细心调整音量的细节，体现了其专业素养。最后，他建议唱游环节应从分组到全班有阶段性地进行，以确保整体环节的有序，让孩子们更好地体验音乐之美。
此次课程研讨活动不仅为老师们提供了宝贵的学习机会，也激发了他们对学科教学的新思考。未来，白家庄小学将继续秉持尊重理念，不断优化教学方法，为孩子们提供更加丰富多彩、高质量的学科课堂，让孩子们学会知识的同时享受学习之乐。此次课程研讨活动在热烈而和谐的氛围中圆满落幕，期待下一次的相聚与成长。