紧扣二实小“构建幸福校园，成就幸福人生”的办学理念，我们六年级着力打造“一间可以长大的教室”。
这一活动，旨在通过教室环境的重建，帮助班级形成独特的文化氛围，促进班级凝聚力和团结力。
各位讲解员，饱含深情，对自己班级的文化建设，进行精心阐述。
从建设理念到各部位设计意图，从创意初衷到文化角背后的故事，从班呼班训班级公约到班诗班歌班级制度……随着小讲解员娓娓道来，大家清晰听到小苗拔节的声音，欣喜看到一次活动所带来的团结力量。
图书角、风采展示栏、优点墙……每一个角落，都是文化建设的阵地；每一处设计，都是孩子们渴望成长的证明……美术、书法、手工、剪纸等各个元素协调搭配，入目皆是绝佳取景地，抬眼全为团结紧张、活泼严肃的代名词。
评委老师们，细细端详，认真聆听，打出心中的分数。
下面就到各个班级去逐一欣赏吧。
六一班:
不必说环绕教室的书法展示、英语单词绘写，不必说图书角众多的整齐有序的书籍、借阅制度、借阅记录，也不必说生气盎然的各种绿植，更不必说王若诗、杨启航、张馨悦、刘馨悦、李潇宇五位同学新颖别致、声情并茂的讲解，单是每一个同学坐姿里带出的精气神儿，就让人深深折服。
这里是六一班，星火文化传𠄘地！
这里是星火班，国之栋梁集中营！
六二班:
六二班班级文化建设力求营造良好学习环境、促进学生长远发展。通过打造良好的环境氛围、确定班级文化主题、汇聚正能量、创设积极舆论导向等措施，潜移默化地影响每个班级成员，促进学生的全面发展。
六三班:
六三班是一个团结奋进的班级，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园。学生们学习积极性高，学习目的明确，具有良好的习惯，有强烈的班集体荣誉感。
希望孩子们能像竹子一样坚韧不拔、永不言弃、乐观向上，找到属于自己的未来！
六四班:
六四班阳光天使班，希望每一个同学成为有梦想、爱学习、会生活的阳光天使。班级文化营造了浓厚的阅读氛围，布置的有图书角，粘贴的有读书推荐卡、读书小报。优点墙和梦想树时刻提醒同学们要发挥自己的优点，自信的学习，为实现自己的梦想而努力。
六五班:
追光而遇,沐光而行。一群追光的孩子们齐聚在六五班，他们发挥自己的特长，用心装扮教室，书写，绘画，手工制作样样好，夸奖同学毫不吝啬，英语学习热情高涨，读书旅行成长的美好瞬间…这些都跃然在墙，让人赏心悦目！在这个温暖友爱的大家庭中，每个人都有着自己的目标和理想，一步一个脚印，脚踏实地向前行，勇敢地追寻自己心中的那片光。
六六班:
你怎么样，中国便怎么样；你怎么样，二实小便怎么样；你怎么样，五彩蝶班便怎么样。李慕涵 、翟晗琸 、王则成、 董可心 王昊天五位小解说员落落大方地为大家讲解了六六班班徽、班训、班级口号、“成长树”、“蝴蝶书屋”、“生物角”……“我命由我不由天”，成长的力量是发自内心的呐喊，命运掌握在自己手里。出了山的溪水不会往回流动， 人生的旅途没有返程的车票。六六班的勇士们必定为着共同的目标去拼搏，去奋斗！
六七班:
六七班是一个乐园，幸福树乐园！在这个乐园，孩子们幸福成长，活泼向上。每位老师，则是修剪枝丫、确保苗儿茁壮成长的园丁。园丁们善待、成全每一个生命，不断提升每一个生命的价值。瞧，孩子们手又巧，心又灵，把他们的乐园布置的多么温馨，多么漂亮呀！
今天是幸福的小苗，明天必成参天的栋梁。今天，班级因你们充满幸福；明天，国家因你们更加富强！
六八班:
方寸皆风景，一室既远方。六八追梦中队全体队员共同建造优秀班级文化，让每一面墙都会说话，激励大家共同进步，积极向上。
六九班:
六九是一个拥有66名成员的班集体，一个乐观阳光，积极向上的班级。他们本着每天进步一点点，做最优秀的自己的态度在学习上孜孜不倦，虽然，他们没有云一样的柔情，没有风一样敏捷，但他们有泥土般的坚韧 ，有蓝天般广大的胸怀。一粒沙土似乎太过平凡，但累积起来是大山的脊梁，他们团结一心拼搏，他们的力量必汇成灿烂的星空！
六十班:
六十班是一个团结、奋进、创新、和谐的班集体。六十班同学用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。我们的班名是追梦班，年少的我们都曾拥有五彩斑斓的梦想，有梦想的人生才是真正意义上的生活，所以美梦成真是我们长久以来的信仰。我们班的每一名学生都要大胆、尽情追逐自己心中的梦，把梦想作为目标来执着的追求！通过努力和拼搏让梦想成为现实。
教室是文化筑梦的重要场所，是孩子们的另外一个家。孩子习惯的养成、性格的锤炼都受这个家的影响。
在这个的家里，孩子们都可以自豪地说:居此雅室，吾德更馨！