求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为进一步强化学校教学常规管理，提高教育教学质量，2024年10月17日，捷地乡中心校开展了教学常规联查活动。
周密部署
本次活动由中心校业务校长庞建霞和业务干事刘志新带领各学校教导主任完成。联查部署会上庞校长对本次联查工作做出了全面细致的安排，她强调要通过本次教学常规联查，发现各校亮点，也要找出不足，继而有效促进学校教学常规工作的进一步落实。
分工明确
捷地乡各小学教导主任在中心校领导的带领下分工明确，对树行中学及6所小学的教学档案、教案、常规作业、特色作业、教辅用书进行了深入、细致的检查，并在检查之后，整理检查专项表，中心校进行总结并反馈给各校。
教学档案
教学档案是衡量学校教学教研管理水平的重要标志之一，加强教学档案的管理，对推进教学管理工作的科学化和制度化以及提升教学质量具有重要的作用。通过检查了解到各学校教学教研工作有序进行中，更有学校尝试新做法：曹庄子小学和贾庄子小学教师每日同练一句诗；树行中学开展教师互助工程，旨在帮助原开元教师尽快适应树行教学模式。
教学设计
老师们备课态度认真，书写规范美观，能根据学情，有针对性地确定教学目标，教案环节完整，内容设计合理，教学重难点突出，教学反思有深度。每一份教学设计，都立足课程目标，注重学生核心素养的发展与提升，有详尽的二次备课和教学反思，处处体现老师们负责的育人态度和专业的教学能力。
常规作业
作业是学生巩固所学知识的重要手段，也是教师掌握学生情况的有效途径。在本次检查中，翻开学生们的作业，映入眼帘的是学生一笔一划工整的书写以及老师圈点勾画的认真批改。
特色作业
特色作业是常规作业的补充，教师们耐心钻研、不断创新，设计富有特色的创意作业，彰显学生个性，促进学生全面发展。分层作业的设计更是照顾到全体学生，在尊重学生能力、习惯和学习需求等基础上，重视激发学生学习兴趣。
教辅用书
教辅用书帮助教师对学生知识掌握情况进一步深入了解。本次检查中发现，各科教师都能结合教学进度，充分地利用学习资料，巩固所学知识。教师们对各科练习册均能做到全收全批改，且批改及时认真。
“根深则叶茂，本固则枝荣。”此次教学常规检查为校际之间相互学习和交流提供了机会。相信在日后的教学工作中，捷地乡各中小学教师都能够以高度的责任感与求真务实的工作态度严格要求自己，在教育教学的路上不断前进！
编辑：张 敏
审核：刘志新
签发：王洪勇