为了提高课堂教学效果，提升青年教师教育教学能力，促进教师专业化成长。乡村首席教师唐丽红初中英语工作室于10月16、17日，分别进行了八年级英语“同课异构”教研活动。课题为Unit4 What's the best movie theater?同一年级，同一课题，教师进行授课，互相取长补短，力求做到“不同的课堂，同样的精彩”！
朱月老师在整个课堂中，贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，通过小组讨论、小组合作、小组展示让学生在活动中学会用语言表达交流，锻炼口语表达能力。朱老师通过课前播放近期上映的新电影简介调动学生学习英语的兴趣,并连接起这节课的主题。通过复习旧知引导新知过渡自然,环环相扣。最后，能让学生掌握描述所在地的设施的优缺点。老师的课上的非常细腻,每个环节总是先示范，在学生明白老师的意图之后,再进行下面的环节，这样的教学有条不紊。
张芳芳老师老师把控课堂的能力特别强，激情满满，讲课干脆利落，重难点突出，从本课的整个环节来看，知识梯度由低到高，活动安排一环扣一环，环节紧凑步步深入，让人感觉思路清楚，学生掌握知识牢固。整个教学过程中，教态大方亲切，具有良好的教师形象和个性魅力，有感染力。
代临风老师的课从学校才艺秀的情境出发，引导学生学习新知，充分激发了学生的学习兴趣。导入部分以一个达人秀的视频来引起同学们的兴趣，接着又以单词为切入点，中间穿插适当简笔画来帮助同学们分析图片进而进行听前的准备活动。然后在听力中循循善诱进行指导，教给学生一些听力技巧来提升学生的听力水平。再通过同伴合作，小组合作等方式让学生再次回忆听力内容，并让他们扮演主持人评选本次学校才艺秀的最佳表演者，从而提升他们的口语水平。最后通过这堂课的学习让学生明白天生我材必有用，每个人都有自己独特的优点，从而让学生树立自信心并积极向上。整堂课学生兴趣浓厚，课堂参与度高，实现了课堂目标。
此次活动以把脉青年教师成长，促进示范区英语教师团队发展，提高教学效果为目的，为年轻教师搭建了一个展示青年教师自我风采，提高教师专业素养的舞台。在课堂上，教师们利用自身扎实的专业知识，在工作室骨干教师的指导下各展风采，各施所长，切实践行学科育人理念，呈现了新课标理念下的英语。