养成教育润童心，学习习惯助成长———兰陵县第十三小学学习习惯养成教育优秀班级示范活动

       活动前期，学校统一制定了详细的活动方案，动员全体老师参与学生学习习惯养成培养的行动中，并于周一升国旗时在全校师生的共同关注下，开启了本次活动的启动仪式。

       学生学习习惯养成活动的第一阶段为优秀班级示范，本次展示包括低中高年级各个学段，展示班级分别为2.4班、4.2班和5.2班三个班级，由学校领导带领全体班主任统一参观学习。

       2.4班从课前准备、听课习惯、书写姿势、齐读和个人读等环节进行展示，孩子们个个昂首挺胸、坐姿挺拔，读书声音洪亮，向我们展示了他们最好的风姿。班主任对孩子们进行了上下课礼仪、读写姿势、摆桌椅、发言举手、课堂小口令等基本常规训练，学生们自信、乖巧，在课堂上能专注、认真倾听。

        4.2班学生在读书时，身体端正，自然放松。眼睛和书保持一尺左右的距离。写字时，孩子们认真做到头正、肩平、臂开、足安，眼睛离本子一尺，胸离课桌一拳，手握笔部位离笔尖一寸，书写工整，作业本保存整洁，美观。下课铃响，同学们自觉按照教师口令整理个人物品、摆齐桌椅；走出教室，同学自觉成列，在走廊沿规定线路有序前行。

       5.2班学生从班级文化设计理念、学习习惯的养成等方面进行展示。

       第一部分，学生展示了自己的预习方法和预习成果，书上满满的预习笔记，正是是他们满满的收获，还展示了诵读经典篇目《大学》，让孩子通过诵读经典，传承中华文化。

       第二部分，学生展示了班级成员的各项分工，学生们各司其职，共同行动，增强了学生的集体意识。陈老师还用师徒结对的方式，一对一帮扶，提高学生的积极性，提高学生的学习动力，通过拜师仪式、师徒宣誓等仪式，让学生们增强自身责任意识。

        展示最后阶段，陈老师十分热情地将自己优秀的班级管理经验向老师们倾囊传授，使参观的班主任们受益匪浅。

        活动最后，由宋校长和刘校长两位校长进行活动总结，希望其他班级以这三个优秀班级为榜样，汲取优秀的经验，进而每个班级都能够形成具有自身班级特色的班级文化，每个学生都能养成良好的学习习惯。