金秋十月山河秀，神州大地万象新。为了进一步研习新课标，促进教师专业成长，促进学生核心素养发展，2024年10月18日上午，在高利校长的引领下，三师附小五、六年级全体语文组"家国情怀，坚定文化自信"专题研讨活动拉开帷幕。李今老师带领我们一同走进陆游，学习他的绝笔之作《示儿》，解读他忧国忧民的爱国情怀。语文组全体语文老师积极参与了“一课三人行”说 听 评 课活动。
教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒
让我们一起走进李今老师带来的一堂精彩的古诗公开课﹣-《示儿》。开课伊始，李老师朗读诗歌《我爱这片地》,一段深情地朗诵后引出了本单元的单元导语--"为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉"，将异曲同工的古今两首诗联系在一起，用最直白的现代语言阐释了诗人陆游炽烈的爱国情感。之后，她又引导学生列举了袁隆平、雷锋等人们耳熟能详的爱国人物，不断的烘托、升华"爱国"这一主题，为古诗的讲解定准了基调，很好地达成了课堂的情感目标。
课堂上，李老师以春风化雨般的语言，点点滋润着学生的心田，有巧妙的点拨，由衷的颂扬，热情的鼓舞。在学生自主理解课题和诗意的基础上，李老师着力于引导学生去体验、把握诗歌情感的脉搏，通过补充诗人陆游的生平及有关北宋、南宋社会背景的资料，激发学生对入侵者的憎恨，对南宋当权者的愤恨。学生在充分的朗读中体验诗人的临终之"悲"，体会诗人壮志未酬的遗憾和赤诚的爱国热情。为了让学生深入理解诗人忧国忧民的爱国情怀，李老师还适度拓展补充南宋及历史上其他诗人的爱国名篇，点燃学生内心的爱国热情，再趁机让学生说说自己的志向，爱国情感激荡在心头。
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李老师在教学设计上也非常用心心通过朗读古诗、创设情境，让孩子们很自然找到了诗眼"悲"，紧接着又提出"为何而悲"，将古诗的理解又推进了一层，之后链接创作背景和陆游不同时期的爱国诗句，在一次次的读、品、悟中，诗人"盼望北定中原"的爱国深情，深深地叩击着孩子的心田，陆游爱国诗人的形象渐渐深入人心。在李老师的精心设计下，《示儿》这首诗仿佛有了声音，诉说着陆游一生的抱负，诉说着陆游的拳拳爱国之心。通过这堂课的学习，学生不仅学会了一首诗词，还了解了一段历史，体会了一种情怀，走进了一位伟大的诗人。
针对李老师的公开课，下课后，在教研组长邓圆圆老师的组织下，语文组开展了评课研讨活动，大家知无不言，言无不尽，既充分肯定了李老师课堂上的优点，也提了一些中肯的建议，通过评课研讨活动，语文组教师们互相学习，取长补短，共同提高，受益匪浅，为构建诗韵校园打开了一扇窗。
我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。🤝每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。
行而不辍，履践致远。三师附小语人将永葆师者初心，坚定信念，携手深耕小学语文教学这片沃土。学习成长，我们一直在路上！
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。🚀让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
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编辑：闫卫敏
审核：高利 邓圆圆
