近年来，莲湖区沣惠路小学全面贯彻落实《中小学德育工作指南》要求，秉承“沣育百树 惠中生华”教育理念，以“润心”品牌建设为抓手，培养具有诚信、友爱、思进的乐观少年，实现“让儿童站在舞台中央”的育人目标。孩子们养成乐学善思、自律自强的习惯，在校园主动释放自己的天性、探索心中的好奇、绘出眼中的多彩，每一个生命都绽放出灿烂的光芒。
一、优化德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
全链条强化队干部队伍建设，学校实行行政领导包抓年级组制度，每日对自己包抓的年级组进行两次巡楼，发现问题及时指导；定期召开班主任、副班主任例会学习班级管理策略方法，分析近期工作存在的问题帮助班主任尽快进入角色。坚持开展“我与沣惠共成长”演讲比赛，从分享教育故事、班级管理经验、家校沟通妙招等加快班主任队伍的建设。
二、落实五育并举，开展多彩的德育活动
1.结合各月主题教育以及学生年龄特点，分学段开展“五节三礼一会”德育品牌活动，同时依托德育特色活动，开展丰富的德育特色实践活动，增强学生实践能力。
2.加强学生安全及心理健康教育，通过班队会、晨会等对学生进行交通安全、课间安全、防性侵、防诈骗、食品卫生安全等教育；每月积极开展心理健康教育以及疏散演练，将心理健康教育贯穿于“三生教育”全过程，让学生树立正确的生命观，培养学生对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健康发展。
3.全面落实《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》，通过少先队活动课、劳动课、思政课，红领巾志愿服务课程、“半米方田”劳动实践课程等发挥劳动教育的综合育人功能，关注学生劳动意识提升，不断培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
4.从“第三课堂”中创新教育主题和形式。开展主题研学活动有内容、有意义、实效性强，让孩子们深入体验、感知，实现知识学习与德育教育的深度融合。学校用爱逐梦而飞，紧扣“三个课堂”开发出“润心”德育课程，基本形成“走出来的幸福课程”体系。
三、加强学校、家庭、社会“三力合一”，在家校合作和社会合作中实现育人的支持和互助
继续以《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》为指导，不断拓展家校共育形式，实现“三力合一”共同育人。通过开展校园开放日、家长会、家长安全护学岗、交通疏导岗、智慧家长课堂等活动，深入挖掘家长资源，形成家校教育共同体。同时持续开展“躬身俯行倾耳听，一枝一叶总关情”大家访工作，宣传和普及家庭教育和学生心理健康相关知识，实现家校的经常性沟通和零距离的交流。构建家校共育桥梁，凝聚家校合力，为学生的全面发展和核心素养提升提供广阔的空间，不断推动学校教育的高质量发展。