教研花开金秋季，深耕细悟满芬芳——郾城区小学语文中心教研活动

       赵老师依据课程标准，围绕本单元语文主题，提炼出“四时有不同，天地有大美”的大观念。围绕大观念设计了“我是小兴安岭金牌小导游”的学习任务，激发学生学习的动机和兴趣，让他们在真实的任务情境中去学习和探究。整堂课学生主要通过自主学习、小组合作学习、小组展示、学生互评等方式较好的完成了学习任务。课堂的尾声，赵老师落脚到家乡身边的美景，通过欣赏漯河春天的美景，激发学生热爱家乡的情感，让学生运用课上学会的抓住季节主要景物和景物特点的方法，写一段话，进一步落实“习作的时候，试着围绕一个意思写”的语文素养。

知识讲座促成长

       义务教育语文课程标准2022版于2022年4月正式颁布。新的课程标准最大的变化是优化了课程内容结构，提出了一个新的名词“学习任务群”。信息爆炸的时代，实用性阅读与交流被提上了非常重要的位置，成为了学生们必备的能力和素养，实用性阅读与交流群”也放在了发展型学习任务群的第一个，贾老师从“实用型阅读与交流”学习任务群的解读、明确实用性主题，准确把握教材、如何让实用性阅读在课堂上落地三个方面由浅入深的讲解，与会老师们纷纷表示受益匪浅。

       郾城区教育教学研究与评价中心王素群主任开展《跟随作者学观察，留心世界写观察》知识讲座。她指出“实用性阅读与交流" 学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、 阅读、 观察，获取、 整合有价值的信息，根据具体交流语境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、 学校生活、社会生活交流沟通需要。

       她针对以上两位老师展示的课例从五个方面进行说明：一、解读教材深入细致。二、理解课标理念透彻，活动设计巧妙。三、突出学科特点、活动形式多元。四、注重教学评一致性，实现有效教学。五、利用有限资源，助力理解与表达。

       水本无华，相撞而生涟漪。石本无火，相击而生灵光。王主任希望老师们深研、提质，不断提高自己的教育教学水平。

       整个教研过程中，每位教师都在用心倾听着，认真记录着，不断学习着，潜移默化，取长补短，有所感悟，共同进步。

       课例展示，教以共进；讲座研讨，且思且行。本次小学语文中心教研活动为老师们提供了展现风采、超越自我的机会，也为其他教师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，有助于推动郾城区语文教学改革的深入发展，提升教师的教学水平。   

       教与研携手，学与思并肩，愿每位教师都能在教学的航道上不断探索实践，绽放光彩！