砥砺笃行，催放一树繁花。
展示研讨，沉醉一路芬芳。
教育是点亮未来的火种，而青年教师则是这火种的传递者。为了进一步提升青年教师的专业素养和教育能力，促使我校教师的快速成长。2024年10月15日和16日，我校分别举行了音乐组和数学组青年教师交流活动。
音乐组
音乐，是生活中的一股清泉；
音乐，是陶冶性情的大熔炉。
祝贺老师执教的《彝家娃娃真幸福》以新课标规定的：“以音乐审美核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程。在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。”这一理念，在教学中针对学生年龄特征，以形象思维为主，通过对图片和视频的观看，充分调动学生的视觉、听觉、感觉等多种感官。以听唱法和练习法等多种方法进行教学，激发学生学习的兴趣。
王信鸽老师在《同唱一首歌》的教学过程中，注重情感教育，通过歌曲的歌词、旋律和表演形式，引导学生感受歌曲所表达的情感和思想，表达对祖国妈妈的热爱，增强学生之间的友谊和团结协作精神。教学中，王老师注重引导孩子们进行歌曲创编，提高了学生的音乐鉴赏能力，培养了学生的自信心和创造力。
刘华莹老师讲授的《新东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地方风味，强拍弱起，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。教学过程中刘老师以学生为主体，师生互动，引导学生主动参与音乐实践，形成良好的人文素养。
闫方老师的课以山东民歌《猜谜谣》为教学内容，通过学唱歌曲和课堂活动，让孩子们在快乐的氛围中感受音乐魅力的同时，深入理解民歌的特点和风格。重点引导孩子们准确演唱歌曲，特别是衬词部分的演唱要能体现民歌的特色。引导孩子们理解民歌风格并在演唱中自然地表现出来。教学中教师注重让学生感受情绪变化，读歌词和画旋律线，学唱歌曲与知识拓展相结合。达到了良好的教学效果！
数学组
数学之美，美不胜收，唯放眼观之；
数学之妙，妙不可言，唯与其交融。
王玉洁老师执教的人教版小学五年级数学《解决问题一一分段计费》一课。王老师教学语言流畅，情境创设贴近生活，利用学生坐公交车付费，生活中的电费、水费的交付作为教学内容，联系生活实际，激发学生的学习兴趣。 本节课重点突出，层次分明，以学生为主体，教师为主导，寓教于乐寓学于趣。
估算在小学数学教材中的存在感很低，它是具有很大挑战性、很难讲的一课。但它在数学教学中有着独特的地位，在日常生活中更具有很高的应用价值。刘永丽老师勇敢挑战了这一课。刘老师通过本节课的教学，培养学生们的估算意识，详细地讲解估算的方法，引导孩子们结合生活实际确定应该高估还是低估，让孩子们学会了估算，感受估算这种数学方法的魅力。
何会菊老师为我们展示小学六年级数学《倒数的认识》一课。何老师的课堂环环相扣，内容层层递进，很好的突出了本课的重点，突破了难点。何老师首先设计复习已学过的分数乘法的知识，别出心裁让互为倒数的两分数相乘，让学生通过观察、探究，发现规律，以此引入新课，既紧扣主题，又突出了倒数的特征。听何老师的课如春风化雨，滋润心田，让人豁然开朗，令众教师赞叹不已！
俗话说:不见高山,不显平川。不进行评课，怎解心中谜团?展示活动结束后，老师们第一时间进行了评课。重点对刘永丽老师讲授的估算一课的有关知识点进行了激烈研讨。李影、丁清丽、赵红等几位专家型教师给与每位授课教师以中肯评价，指出优点和不足，提出合理建议，为老师们以后的教学指明了努力的方向。
花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳;生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次青年教师交流课的开展，既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的机会。相信每一位教师都能努力向上，遇见更好的自己，更相信红旗小学的教学也终将百花齐放，沉年流香!
策划：教务处
图文：李红霞 李娜
审核：张洁