芳华初绽放 亮相“新”舞台
新教师给我校教师队伍注入了新鲜血液，焕发了青春活力。为了进一步提高课堂教学效率，检验新教师的教学工作，促使新教师更快适应教育教学工作，更好融入本部教师团队，10月17日上午第三节课高一A部语文组开展新教师亮相课活动。
在这个阳光明媚的上午，新教师王密为我们带来了一场别开生面的公开课——百合花。
一、课堂导入：百合花的美丽邂逅
公开课一开始，老师便通过一幅幅精美的百合花图片，将我们带入了一个洁白、高雅的世界。
二、文本解读：百合花的文学魅力
随后，老师将话题转向了文学中的百合花。她引用了《百合花》这篇情感丰富的小说，通过士兵向老百姓“借被子”这一活动，展现了浓烈的军民之情。
在解读文本的基础上，老师组织学生们进行了小组讨论，探讨小说为何要以“百合花”为题。学生们积极参与讨论，各抒己见。有的认为百合花象征着新媳妇的纯洁与高尚；有的认为百合花代表着战争中的希望与美好；还有的认为百合花是军民之间深厚情感的纽带。通过讨论，学生们对小说的主题有了更深入的理解。
三、课堂互动：演绎小说情节
为了让学生们更直观地感受小说中的情节和人物形象，老师还组织学生们进行了角色扮演。学生们分别扮演小通讯员、新媳妇等角色，通过生动的表演，将小说中的情节再现于课堂之上。这种教学方式不仅激发了学生们的学习兴趣，也让他们对小说中的人物形象有了更深刻的认识。
四、同组点评
（一）教学目标明确，重点突出
教师在课前设定了清晰的教学目标，旨在通过《百合花》这篇小说，提高学生的文学鉴赏能力和创造力。
（二）教学方法多样，效果显著
在这堂公开课中，教师采用了多种教学方法，包括情境导入、小组讨论、角色扮演等，有效激发了学生的学习兴趣和主动性。
（三）教学内容丰富，层次分明
教师在这堂公开课中，对《百合花》的教学内容进行了精心的设计和安排。从情节梳理到人物形象分析，再到语言特点鉴赏，教学内容层层递进，逐步深入。
这次百合花公开课，不仅让我们领略了百合花的自然之美，更让我们感受到了文学与艺术的魅力。