活动目的
新的学期开始了，我校师资又注入了一些新鲜的血液，有了多名青年教师的参加。为此，我们把提高青年教师的整体素质作为本次校本研修的主旨。本次新教师见面课的活动，一方面，为新教师提供交流、探讨、提高的机会，促进新教师的成长和发展;另一方面，促进 新、老老师的沟通交流，加强校内资源共享，提高教师的教育教学水平和能力素质。
活动时间
2024 年 10 月 14日---10 月 16日
活动安排
活动剪影
10月14日，尹茹雪老师带来一年级活动课《理物品》，教师在“整理物品”这一课程中明确设定了让学生学会按照一定标准分类整理物品，教师采用了多种教学方法，如演示法、小组合作法和游戏法等，这样多种方法的结合能够满足不同学习风格学生的需求，提高课堂的参与度。
伍芳艳老师上课的内容是一年级语文声母《j q x 》，在课堂教学过程中，教师通过多种教学方法逐步引导学生达成目标。例如，利用直观的图片、生动的动画等方式帮助学生理解j、q、x的形状和发音特点，降低了学习难度，使得大部分学生能够较好地掌握发音和书写，目标的可达成性较高。
10月15日，王昭文老师上课内容为《g k h》，王老师利用图片、游戏等直观方式来教学“g、k、h”是非常有效的方法。教师拿出带有“g”图案的卡片，让学生直观地看到与“g”相关的事物，从而更好地理解和记忆“g”的发音。
陶志辉老师带来的是四年级《盘古开天地》，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解盘古开天地的故事内容。堂上通过指名读、齐读等多种朗读方式引导学生读文，有助于提高学生的朗读水平，并且能让学生更好地理解课文内容。
10月16日，邓怿鹏老师展示的是四年级的数学课《可能性》，教师在课堂上通过大转盘、摸球等活动，让学生亲身体验到不同结果出现的可能性，并且能准确描述某个事件发生的可能性情况，像“从装有3个红球和2个白球的袋子里摸球，摸到红球的可能性大”，这就表明学生掌握了相关知识技能，可以增加教学内容的趣味性，让学生更容易理解和接受抽象的可能性概念。
蒋鹏老师上的是五年级语文《什么比猎豹的速度更快》，老师通过课堂提问、课文复述、练习等方式检测学生对《什么比猎豹的速度更快》这篇课文的掌握程度。
每堂课结束后，听课教师们都会进行评课讨论，教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。🔍从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。✨
在金秋的收获季节里，我们圆满落下了本次教研活动的帷幕。📚三天的智慧碰撞，不仅是知识的交融，更是教育情怀的共鸣。🎉
我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。🤝每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。🚀让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
