2024年10月14日至16日，2025届舟山、台州、嘉兴、湖州、丽水、衢州、金华七地市联合高考英语复习研讨活动在义乌市立德书院成功举办，汇聚了来自七个地市的英语教育专家与一线教师。
活动主要分为课堂观摩、评课交流、专家点评和专题讲座四个部分。
课堂观摩
在开幕式结束后，两位老师先后上了两节展示课。来自义乌市立德书院的黄康宁老师仅用3页的课件为大家呈现了一堂应用文写作提升课How to make a recommendation，课堂注重学生的自主讨论与逻辑表达，充分体现了以学生为主体的教学理念。
之后，吴兴高级中学的胡洁元老师则通过《Tuesdays with Morrie》原著阅读，以人文主题为中心，循循善诱，唤起学生的情感体验，引导学生思考人生意义。
评课交流&专家点评
在评课交流环节，两位开课老师分别阐述了自己的课堂设计，分享了开课体会。嵊泗中学的吴健琴老师以《做好扎实课堂教学，以产出为导向》为题，评析了两位老师的课堂。同时，她强调了应用文教学中的“五育并举”，指出要将简单文本深化，将复杂文本简化，并建议制作阅读卡片以实现课外阅读材料功能最大化。最后，她总结了如何实现以产出为导向的方法。
专题讲座
讲座环节，代表四个地市的四位老师分别针对高考备考策略进行了专题讲座。新河中学的陈霞老师分享了她在2024届高考英语教学中的心得：重视词汇检测，夯实基础知识，提升教学之道。
江山中学的祝金芳老师以阅卷心得为主题，解析了应用文和读后续写的评分细则，在平时教学中，要重视学生的卷面书写，训练续写的衔接和升华，引导学生学会分析长难句。
平湖中学的林思忆老师回顾了近四年应用文命题方向，分享了全国卷背景下高中英语三年写作教学计划与复习策略，明确了各年级的教学侧重点。
景宁中学的毛丽琴老师以生为本，优化复习策略。她先分析了高考英语复习现状，然后详细展示了如何通过学生的自主探究强化学生的思维训练与技能迁移。她以完形填空为例，让学生尝试挖空，设置选项，改编成语法填空，根据完形中的某句话让学生练习续写技能，充分发挥了学生的主体性。
最后，金华市高中教研员徐钰对活动进行了全面总结，鼓励参会教师将新的理念带回课堂，为学生提供更有效的备考支持。这场研讨活动为教师们播下了教学灵感的种子，相信未来这些种子会在高考的舞台上绽放出绚丽的花朵。
图文：朱艳凯
审核：黄晓燕