聚焦课标研说教材
赋能课堂知行致远
——大荔中学初中部开展“说课标•说教材•说教学设计”比赛活动

       为提高教师专业技能水平，促进各学科教师深入理解课程标准，钻研教材，搞好课堂教学，提高教学成绩，按照学校工作计划、教研工作安排，大荔中学初中部各教研组开展了“说课标•说教材•说教学设计”比赛活动。

       此次活动极大地促进了教师之间的教学经验交流与分享。教师们在交流中相互学习、相互借鉴，进一步明确了教学的重点和难点，也为今后在课堂教学中更好地实施教学策略、提高教学质量奠定了坚实的基础。通过这次活动，教师们对七年级语文上册第六单元的教学有了更清晰的认识和把握，相信在实际教学中，一定能够引导学生在语文学习的道路上取得更大的进步。

       本次初中数学“三说”活动取得了良好的效果，为教师的专业成长和教学质量的提升起到了积极的推动作用。各教师能从课程性质、目标、内容要求，学业要求以及教学提示等方面解读初中数学课程标准，突出了数学学科的核心素养在教学中的重要性。从教材的编写特点、结构体系、内容结构等方面对教材进行解说。从教学目标，教学方法，教学环节的方面进行课时教学设计的解说展示。通过此次活动，教师们对课程标准、教材和教法有了更深入的理解和认识，专业素养得到了显著提升。我们将以此次活动为契机，不断学习，提高教学水平，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

       通过本次说课标、说教材、说教学设计活动，英语组教师们分享团队和个人的研修成果。对课程标准、新教材的结构、内容和教学设计有了更深入的理解和认识。这将有助于教师们在今后的教学中不断学习和创新，更好地把握教学方向，优化教学过程，提高教学效果，为培养具有国际视野和综合素养的学生做出更大的贡献。

       道法组十位老师就各自承担的研修任务，依据自己对新教材理念的理解，围绕七年级上册第二单元"交往与成长”这一主题做了细致深入的解说。鲜明生动的ppT制作，活动的精心设计，解说讲稿的充分准备，大方的谈吐和专业素养，显示了年青老师对思政课程的热爱与创新。

       地理组的十位老师依据自身对新教材理念的领会，精心制作了鲜明生动的 PPT，对活动进行了巧妙设计，还充分准备了解说讲稿。他们在交流过程中，展现出大方的谈吐以及扎实的专业素养，尽显年轻教师的风采。此次活动为教师们搭建了一个良好的教学经验交流与分享平台。在交流中，教师们彼此学习、相互借鉴，不仅进一步明晰了教学的重点与难点，还为日后在课堂教学中更有效地实施教学策略、提升教学质量筑牢了根基。

       老师们围绕七年级上册自己所说内容进行了精心准备。她们的PPT设计精美，整个环节十分流畅，能够很好地衬托出主题的重点和精髓。我们领略到她们的风采，同时彰显了我们生物组教师的专业素养。相信我们团队以坚忍不拔的毅力，携手并肩，让我们生物组的教学质量会更上层楼！

       教无止境，学亦有益。说课标、说教材、说教学设计，让我们物理组成员不断深化对理论的理解，不断完善教学实践活动。思考使人敏锐，教研使人快速成长，愿物理组在肥沃的土地上，借力生长，为教育贡献力量。