为提高数学教师课堂水平与教学质量，2024年10月16日迁安市平林镇小学数学组教师在孙雅莉校长的带领下，共同参加学习了HPM迁安教研基地线上的系列课程。全校所有数学老师认真学习，收获颇丰。
首先，迁安教研训中心王志军老师提出两个问题供教师思考，教师带着问题在本次培训中进行学习。并且王老师建议每次教研培训教师都要有学习记录，把每次的学习落实到实处，在教研结束后，及时的进行评课。王老师还提出在HPM视角的引领下，怎么能让学生更好的学习，怎么能让教师更好的备课，最后，王老师对数学课堂融入HPM提出期望，希望各位老师成为引领者。
课堂展示
之后，彭小艳老师利用课堂上的数学教学与HPM相结合，完美的呈现了《小数的初步认识》一课，在本节课中彭老师追溯历史《九章算数》，让学生初步了解我们国家的数学史，进而引入小数。其次，一步步引导学生小数的写法，让学生自己进行感受探究，感受当下小数和古代小数的区别和联系。再次，彭老师引导学生理解小数的意义，用元角分之间的关系引入进行转化，从而让学生更能明白小数。最后，彭老师用学生总结分享成果的方法结束本节课，整节课在保证学生主动性的同时也发挥了教师的主体性。
认真听课✍️
通过迁安市五重安镇旭阳小学彭小艳老师《小数的初步认识》的一节精彩的数学课，把数学课与HPM完美融合，平小老师认真做笔记进行听课。
讲座分享
最后，五重安镇旭阳小学李杭洁老师对本节课进行了讲座分享。分别在小数的发展史、课例研讨、教学过程、学生成长几个方面做了阐述。在课例研讨中分别进行了教材分析、学情分析和教学目标分析。在学生成长方面，李老师提出：
1.激发学生学习数学的兴趣
2.学生的课堂参与度
3.习得一定数学方法
4.促进教学目标的完成
笔记展示
通过本次培训，平小教师有诸多收获，更新教育观念，改变旧的教学模式，将数学课堂与HPM数学史相结合是我们努力的方向，将HPM数学史融入课堂，指导学生重难点的学习，更好的激发学生的学习兴趣，也相信各位数学老师在今后的教学过程中会有意识的融入HPM。
