课程来源
升入大班以后，班里的幼儿相继换牙，这一现象引起了孩子们对牙齿的兴趣:刚换完牙的小朋友比较兴奋，有好多关于牙齿的故事想跟大家分享；没有换过牙的小朋友对换牙充满好奇，又感到害怕、紧张；有的小朋友存在龋齿问题，也让大家产生了一些担忧...《3-6儿童学习与发展指南》中明确指出:“应遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
牙齿大猜想
我的牙齿黑黑的，有些牙齿还只有一半了，是因为我吃了很多糖果吗？
我的牙齿都是白色的，为什么还要每天早晚都刷牙？
为什么会掉牙呢？
怎么才能保护我们的牙齿呢？
带着这些问题，我们一起踏入了一场神秘的牙齿之旅.....
牙齿大调查
孩子们与家长合作完成了“牙齿大调查”，通过调查表，孩子们对着镜子照一照、看一看、数一数、记一记自己的牙齿，以浅显易懂的方式完成调查表内容。
在探秘牙齿的过程中，孩子们能够将观察牙齿的情况用图画和数字的方式来记录表征，通过对调查表的交流，了解到孩子们对牙齿的结构及作用比较感兴趣，但对换牙的概念不太清晰，并有一些恐惧和担心......
认识牙齿
在数牙的时候，孩子们还发现有的牙齿是尖尖的，有的牙齿是方形的，还有的牙齿粗粗胖胖的，那么如何正确区分恒牙和乳牙呢？我们开展了集体活动《乳牙和恒牙》，孩子们对于乳牙和恒牙有了进一步的了解。他们都有什么用呢？我们一起去了解下吧。
通过了解，孩子们知道出生后的第一副牙齿叫做乳牙，恒牙是乳牙脱落后的萌出的牙齿，恒牙既大又坚固。乳牙里对应一个恒牙胚子，随着自己的不断增长，恒牙胚子也会不断增长，最后恒牙代替乳牙，乳牙直接脱落。孩子通过直接感知、实际操作、亲身体验、对牙齿有了更深入的了解。
牙齿畅想画
同伴的牙齿是什么样子的？孩子们通过观察比较，畅想绘画！
掉牙的感受
对于还没有掉牙的孩子来说，他们急切的想知道掉牙会不会很痛？掉了牙还能不能吃好吃的东西？掉了牙会一直流血吗？为了解开疑惑，大家一起去请教掉了牙的小朋友分享自己的掉牙感受。
蛀牙大讨论
在讨论掉牙的过程中，孩子们发现有些小朋友的牙齿上有小洞洞！根据孩子们新的兴趣点，老师抛出问题“为什么牙齿会变黑？”引导孩子积极思考，于是关于牙齿上黑色的东西讨论开始啦！
蛀牙是怎么来的？
因为小朋友们喜欢吃糖。
不刷牙也会长蛀牙。
吃完东西没有漱口蛀牙。
基于小朋友们的兴趣，老师和小朋友们一起阅读了《牙齿大街的新鲜事》，支持幼儿深入讨论，并通过分享生动有趣的故事情节，让孩子们了解保护牙齿的正确方法。
本次活动由孩子们的掉牙事件引出，通过多途径、多形式的活动，帮助幼儿自然接受换牙过程，让他们对生命的成长有正确的期待和认识，充分给予孩子自由、自主、愉悦、创造的体验。
我们的故事还在继续，敬请期待！