《基于核心素养的教学内容可视化策略研究》课时研究成果——《总也倒不了的老屋》

       为了更好地发挥课题研究的引领效应，10月11日下午，我们课题组开展了“基于核心素养的教学内容可视化策略运用”的主题课教研活动。这次活动围绕课题“基于核心素养的教学内容可视化策略研究”进行，以部编版教材三年级上册第四单元《总也倒不了的老屋》课文教学为例据展开的。

       这次活动主要分三个议程：研讨备课，教师授课，评课交流。

        10月8日，在备课阶段，我们探讨关于本课的可视化教学策略，希望能集思广益，取其精华，呈现一堂精彩纷呈的好课。

        课堂上老师利用单元导读来解读单元要素，把握整体内容，再以童话导入，借助预测，旁批的学习方法，利用图示整理文章脉络，将学习主动权交给学生，呈现师生互动的教学效果。

       课后大家集中研讨，提出自己对本堂课教学效果的优点和不足，并提出建设性意见。各位老师以“教学内容可视化”为切口，各抒己见，表达了自己对这节课例中的可视化教学的这一方式的观点，并且指出课堂上教学可视化方式的亮点和不足之处，为小课题的进一步发展提供了很好的想法，许仁丰校长也表示，课题教研活动还有很大的进步空间。