班主任工作是最富创造性、最能体现职业价值的工作，是学校教育教学质量提升的重要支柱。我工作室成员于10月30日召开全校班主任论坛第二期，老师们以德育教育为主要议题，再次展开激烈地讨论。
李治宇老师就“对学生放手”这一话题进行了自己的分享。他提出，对学生放心，用宽容的心对待学生。将心比心，谁都不愿别人老揪着自己的过失、错误不放，更何况是作为孩子的学生呢!对犯错的学生，尤其是那些常犯错误的学生，多给他们一些改过的机会，用心引导，逐步减少犯错的次数，学生会觉得老师还是很喜欢他的，会自觉自愿地改正自己的错误。对学生放宽心，对自己放宽心，身心皆轻松，何乐而不为。在放心的同时，班主任还应该注重培养学生的自我反思能力。通过定期的自我评价和小组讨论，让学生学会自我分析和自我批评，这样有助于学生形成自我约束和自我激励的习惯。
母志高老师做了开好一节班会课的分享。他指出一节好的班会课，重要的在于选取素材，母老师选择《犯错误，做好事》这一主题，非常成功地将此主题贯穿整堂班会课，效果极佳。从而延伸本次会课的效果，更加凸显育人的本质。
乌斯哈拉老师从班级管理和家校沟通两个层面娓娓道来她带班的经验，言词恳切，字里行间透露着她对班级孩子浇灌的爱和赏识。乌斯哈拉老师总结自己带班的方法无非是：简单的事情反复做！表达期待，及时赞美！在日常工作中，多学习多思考多尝试，不断摸索适合自己管理班级和了解学情的方法！
刘强老师就家校合作和老师们做了分享。在日常工作中，为了实现家校合一，他始终尊重家长的意见和文化背景，理解家长的需求和期望，与家长建立基于相互理解和尊重的合作关系。对于需要特别关注的学生挤时间进行家访，与家长面对面交流，更好地了解学生的家庭环境和教育需求。通过这些策略，共同促进学生的全面发展。家校合一不仅提高了教育效果，也为学生创造了一个更加和谐的成长环境。
邢阿木古冷老师在他的分享中说到，“我坚信，每一个学生都是独一无二的，他们拥有着自己的优点和潜力。作为班主任，我的任务就是发现并挖掘这些潜力，帮助学生找到适合自己的发展道路。我会与学生们建立深厚的情感联系，倾听他们的心声，关注他们的成长，为他们提供必要的支持和帮助”。我们相信，在未来的教育道路上，他定将继续秉持着这份热爱和执着，用心去感受每一个学生的成长和变化，用爱和智慧去引导他们走向更加美好的未来。我相信，只要我们用心去教育，用心去关爱，就一定能够收获更多的幸福和成功。
分享交流，共育桃李。在此次活动即将圆满结束之际，工作室主持人赵才为本次活动总结致辞。班主任工作责任重大，希望我们班主任思想上更重视，行动上更坚决，措施上更加有力。每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。展望未来，希望大家都能以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。