草长莺飞，燕语喃呢，春日共研，逐梦英语。为深入推进“停课不停学”工作，进一步提高英语教师线上教学的质量和效率，敦化市教师进修学校开展入校指导网络课堂活动，以本次活动为契机，额穆镇中心小学校英语组开展线上教研活动。
活动时间
英语组成员
王玉芝、张晶、侯爽、刘洋
躬耕云端 共思共研
4月17日，英语组的四位教师相约云端，集智备课。张晶老师执教六年级下册Unit3 Where did you go? Part B，侯爽老师执教三年级下册Unit3 At the zoo Part A。
会议第一项:主备老师对教学目标和思路进行阐述。
会议第二项:教师群策群力，研讨在线教学过程中可能遇到的问题、困难，共同研读课标，提供备课建议，拓展教学思路，形成最佳教学方案。
组长王玉芝:老师利用信息技术创设的情境非常有代入感。建议老师在课前组织学生晨读复习所学动物，课中引导学生观察并讨论图片描述动物，同时学生也能借助预习进行自由拓展。Task2环节设定时间长一些，线上指读、跟读、按组开麦齐读，利用加强学生音、形、义的训练……
刘洋主任:不要怕受到网络空间的拘束，朗读练习一定要落实到位。设计提问、汇报、男女生分组等多种方式读，经过英语学科前期的网课教学反馈，增加互动可以提高整体口语表达效率。提议三年级“你说我做”环节，把动物适当增多一部分让学生自主选择，发散学生思维; 六年级Report环节学生汇报时，教师借助屏幕共享功能展示学生的作文，边汇报边指导书写，一举两得……
老师们畅所欲言，集思广益，结合线上教学现状对张晶老师和侯爽老师的英语课做出有效课堂预设，达成共识，克服了疫情期间难以实现集体备课的困难。
会议第三项:交流近期线上教学状况并分享经验、讨论未来两周的英语教学进度。
勤教善研 空中课堂
4月18日，侯爽老师在三年一班授课。三年级是培养学生英语兴趣和能力的关键时期，侯老师有效促进学生英语口语交际兴趣的提高。与时俱进，深入强化口语训练，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著！
歌曲热身，激发学生学习兴趣，延续动物话题，设定情境，引导学生巩固旧知。可爱的冰墩墩和雪容融带领孩子们游览动物园！
教学亮点:以冰墩墩和雪容融游览动物园为主线，利用直观图片对比，学习形容词。通过歌曲、chant、肢体语言、示范发音、游戏等呈现新知，操练句型。整个呈现和操练环节设计上，注重衔接自然，方式多样。
充分利用多媒体资源，有效而精美的课件，让学生视觉得到了很好的感受。化抽象为具体，形象而直观地突破自己教学的重难点。
英语老师认真聆听，专心做笔记，有不同的见解时，在腾讯会议室及时沟通。
4月18日，张晶老师在六年一班试讲Unit 3 Let's talk部分。课后反思，对环节时间的把握进行调整，进一步优化课堂。
4月19日，张晶老师在六年二班第二次讲课，敦化市教师进修学校小学英语教研员万军入校指导网络课堂。
师生在趣味英语游戏中开始了课堂，Game time环节为后面学习打下良好基础。在趣味学习中潜移默化地渗透阅读技巧，提高阅读能力。
以线上资源创设生活化情境，使学生更真实地感受和使用英语。
通过分段阅读，并完成画线、回答问题、连线等任务，让学生自主阅读文章获取有效信息，感知文章大意，并学习本课的重点句型。充分激发学生的学习热情，提高学生参与度。
鼓励学生大胆开口，坚持让学生融入课堂，做课堂的主人。本课设计由易到难层层深入，在读与写中培养学生举一反三的能力，使教学目标逐步达成。
云端看课 专家指导
英语教研员万军主任对老师的课予以肯定，教师克服线上教学困难，打破限制，课中大胆尝试互动，充分激发学生的学习热情，学生参与度高。随后，教研员对六年级英语学科作业布置的内容提出指导，做好小升初的复习衔接。
经验总结 砥砺前行
每次活动都是一次提升，作为讲课教师，得到教研员的指点更是收获颇丰。教研组的每位老师都有各自教育智慧与闪光点，都值得学习借鉴。施教之功，先在激趣，功在方法，重在练习。每周教研活动，有利于我们打磨自己的授课技巧，每次的课后研讨有利于发现问题，提高自己，切实促进全组教师的共同成长。
🌹“疫”路教学，“研”在云端。教师的成长与进步，离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。发扬创新精神，提升自我，促使额穆中心校的英语线上教学工作再上新台阶，期待我们线下重逢！
额穆镇中心小学校教导处