主办单位:敦化市进修学校
承办单位:敦化市实验小学
责任编制:额穆中心校 刘洋
为了提高青年教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师之间相互交流，相互学习，共同提高。敦化市进修学校举办了“2019年敦化市小学新任教师专业技能大赛”。
本次比赛旨在加强教学研究，深化课堂教学，优化教学手段，提升青年教师教学水平，切实提高课堂教学效率，发现和培养优秀青年教师，促进广大青年教师练好基本功，使敦化市青年教师健康、快速成长。
点点滴滴见成长，回顾这一路的奋斗过程，有付出，有汗水，有收获。为了聚焦教师综合素养，推动可持续发展，2019年12月12日，在敦化市实验小学如期举行了“敦化市小学新任教师教学技能展示汇报暨表彰总结大会”。
本次大会由敦化市进修学校小学教研室姜嫦君主任全程主持。
参会领导
参加本次活动的有教育局基础教育科科长于克强、进修学校副校长谷波、实验小学校长李永杰、沙河沿中心校校长吴哲广、象山来实验小学挂职的副校长翁益敏、进修学校小教部、综合部全体及基层学校教学领导、骨干教师和所有参赛教师们。
阅读引航
教学观摩
实验小学沈艳清老师、沙河沿中心校许立慧老师、红石学校马宁老师，在大赛中脱颖而出。本次总结表彰大会由三位教师进行课例展示。
《百分数的认识》
沈艳清老师执教的六年级数学课《认识百分数》，设计清晰，层次感强。她从学生的兴趣入手，以学生喜爱的足球比赛为话题，使百分数的引入水到渠成。 学生兴趣盎然，在注意力非常集中的状态下学习，听课效率高。沈老师把数学课堂重归于生活，每一个百分数的提出都与孩子们的生活紧密联系。“平分秋色，百分之百”等成语转化成百分数表示，这样的设计富有趣味性，将数学与语文有机地结合起来，学生说得真是头头是道！
《商量》
许立慧老师展示的是二年级口语交际课，紧紧围绕了“商量”二字展开教学。有趣的故事，激起了孩子们倾听的欲望。真实的情境表演，让学生亲身经历了与人“商量”的过程，体会到彼此建立在文明、和谐、相互理解下的商量是一件多么愉快的事情。在老师给予的肯定声中，学生逐步掌握了商量的技巧。许老师与学生的真诚互动，淋漓尽致的体现了她对孩子们倾听、表达、评价与合作能力的培养。
《那不勒斯舞曲》
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马宁老师课前的古筝和声乐自我展示，展现了音乐教师良好的综合素养。以《四小天鹅》钢琴曲引入了《那不勒斯舞曲》，学生先感受其中主奏乐器小号，再欣赏音乐。童话故事始终贯穿在课堂教学中，在教师绘声绘色地讲述中，学生欣赏的兴趣也就特别浓。既提高了学生的欣赏能力，又发展了学生的想象力。马老师的课侧重培养在音乐实践活动中的积极态度、动手能力、团队合作能力，甚至是探究音乐的态度与创编能力。
经验分享
沐浴数学 超越自我
敦化市实验小学 沈艳清
“专业引领，同伴互助，自我超越，收获反思。”牢牢地把握这4个关键词，才让我从普普通通的青年教师，走到今天这个备受瞩目的舞台。赛制的严格，对每个青年教师来说都是一次挑战。在我校教研团队的带领下，群策群力，开启了这次备战。
磨课就是一次次研磨课堂教学，追求有效教学，力求让课堂更完美。教研团队更是提出了不敢想象的要求，一上午四节参赛课各讲一节。磨课让我明白要想磨出一节好课，只有通过数次的试教，不断的修改，反思；感受课堂教学的生成性本质，才一次次地发现自己在教学的不足，不断提高自己的课堂驾驭能力，感受教学的艺术和魅力。我想这也是大赛的目的，重要的不是结果，而是这个磨课的过程。感谢我校的教研团队，指导我一路成长。希望敦化市进修学校给青年教师搭建更高更广阔的平台，本次大赛让我有了这样难得的学习、提升机会，受益匪浅。
在磨课中历练 在研修中成长
沙河沿中心校 佟春静
语文学科许立慧和数学学科张路路老师都是参加工作两三年的新任教师，她们在磨课中历练，在研修中成长。一路走来，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，是新任教师成长的最好见证。
“水本无华相荡而生涟漪，石本无火相撞而生灵光”，一堂好课的诞生离不开团队的共同努力。各校领导高度重视，组织了专业过硬的备课团队，积极备赛，制定了周密、详细的计划。 每位教师要准备四节课，每节课都要进行说课，教学展示和反思，这无疑又给备课增加了难底。在教研团队一遍又一遍的修改教案后，主讲教师一次次的试教，教后思，思后教。这磨课的过程，经历的有烦心，有犹豫，有痛苦，而收获更多的是喜悦。只有经历了“磨课”过程中的痛苦，才能体会上课成功后的幸福感。每一节课都不可能是完美的，课堂只会越磨越精，没有最好，只有更好！
总结汇报
进修学校综合教研室 张海主任
“切磋技艺展风采，以赛促学提技能”。进修学校综合教研室张海主任，从本次比赛活动的组织筹备，竞赛内容以及活动情况等方面，进行汇报。体育与健康，音乐，美术学科的竞赛分为三部分，包括理论测试，实践技能和微型课教学。活动的内容丰富，范围广泛，流程清晰，设置合理。他为新任教师提出了有效的改进建议:要加强理论的学习，加强备课，理清教学环节，明确教学目标把握重难点。多进行教师间的相互评议，指出不足，提出改进教学措施，切实的提高课堂教学质量质量。在反思与总结中，自我寻找差距，弥补不足。
进修学校小学教研室 姜嫦君主任
姜嫦君主任以《展教师风采 促技能提升》为题从“理论＋课堂、磨课＋赛课、遗憾＋建议和感动＋期待”四个方面，针对语文、数学、英语、科学和道法五个学科的新任教师教学技能大赛活动做了全方位、多角度、深远见的总结汇报，有理有据，既有数据佐证，又有现场回放。让与会领导和老师明确了活动设计的目的和意义、试题命制的维度和严谨、研课时领导的重视和参与、团队的奉献和智慧、参赛教师的历练和蜕变、赛课的精彩和遗憾及课内外的感动和建议。振奋人心的同时，激励领导和教师明确研修方向，努力前行！
颁发证书
教育局和进修学校的各位领导为参赛教师颁发荣誉证书。
领导总结
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