璞玉试锋芒，课堂绽芬芳。
为全面提升巩固教师的教学能力，深化现代教学技术与手段的应用，同时搭建一个促进新教师专业成长的交流平台，根据鄱阳一中教研工作安排，高三数学组特开展本次教研公开课活动，并由李婷婷老师进行展示，全部数学组老师共同参与听课评课。
课堂展示
10月14日上午第二节课迎来了李婷婷老师的公开课。展示主题为《解三角形中范围最值问题》。李老师通过复习公式引出解三角形问题，通过例题让学生体会到正余弦定理的重要性。
李老师通过精妙选题，以及一题多解，传授给学生不同且便捷高效的解题技巧。
李老师的课堂严谨而生动，以清晰的逻辑和简洁的语言将复杂的数学概念讲解得通俗易懂，重点突出。她注重培养学生的解题思维，通过丰富递进式的例题和耐心的引导，让学生逐渐掌握解题技巧。在课堂上，她鼓励学生积极提问和讨论，激发了学生对数学的兴趣和热情。
学生热烈讨论，教师巡视指导
学生上台板书讲解习题
期间李老师通过抽签方式提问学生，使课堂更加生动，提高了学生的学习兴趣，并在井然有序的板书下激活了学生数学思维，加深了学生对概念的理解。
李老师注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，经常引导学生进行思考和讨论。她的课堂氛围活跃，鼓励学生积极参与，提问和回答问题，营造了一种轻松愉快的课堂氛围，真是让人受益匪浅。
资深教师间交流讨论
李老师最后以总结归纳的教学方式帮助学生整理回顾本堂课的收获。
专家点评
全体数学组老师，在聆听了李婷婷教师的课程后，不禁感慨万千。尤其众多资深教师以深邃的眼光和敏锐的洞察力，对这李婷婷年轻教师的数学课堂进行了精辟而独到的点评。
教学分享
首先，徐光远老师对李婷婷老师的课堂表现赞不绝口，他认为题目设置很好，由易到难。
同时，徐廷矩老师也赞同选题合理，认为李老师的课堂设计独具匠心。
然后吴乐生老师补充到李老师板书简洁且重点突出，一目了然。
占德波老师点评到教态优雅，课堂流畅，课堂氛围热烈且融洽，但是美中不足的是，老师的语言过多，容易打破学生的思维。
汪之庆老师称赞李婷婷老师备课十分充分，这堂课前多次请教如何上好这堂课，备课充分，有深度有广度，对整节课把控到位，把最基础又是最重要的讲到位，讲的详细，他建议年轻老师可以多听听不同老师的课堂，找到属于自己的教学方法和模式。
王正锦教师听完了李婷婷老师的公开课，认为这堂课内容丰富多彩，题目引伸很好，为资深教师提供新的视角和灵感，实现共同进步。
唐金秀老师发现此堂课学生互动很好，板书工整，学生和差化积公式熟练记忆。
杨颖老师对此堂课也赞不绝口，认为李婷婷老师课堂语言生动，在年轻老师当中能做到如此是非常优秀。
高明老师也说到，李老师课堂激情饱满，选题到位，要是讲课时加入小停顿，给学生更多思考时间将更是完美的一堂课了！
对于李婷婷老师的课堂，徐兰汉老师同样给予了高度评价。他认为李老师的课堂教学方式多样化，既有深入浅出的讲解，也有生动有趣的实例，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握数学知识，做到了讲一道题解决一类题，精心备课，给学生总结到位，能让学生的思维之舟驶向更广阔的海域。
然后，方俊老师本节课的亮点还有李婷婷老师帮助学生总结了做选填题时的快速解决方法技巧，节奏把握的恰到好处。
胡珊老师也发言道，李婷婷老师这堂课受益颇多，不仅看到了一场精彩的课堂，自己也同时学到了新的解题方法。
分享交流
汪校强调强调了数学学科的重要性，提到教师要从多个角度和层面来准备课程，要求教师不仅深入研究新教材，对准新课标，对焦新高考，还需了解学生的学习特点和兴趣，结合生活实例和现代技术，丰富教学内容，关注学科研究前景，学科前沿，并且传达了学校对数学学科的重视！
同时，汪校从自我管理与责任方面跟老师们分享了他多年的教学经验，同时提出几点宝贵的建议：
1.评课更加专业化，必备知识，关键能力，核心素养，核心价值观，课堂上加入思政元素。
2.回归教材，不仅老师要研究透教材，也要让学生吃透教材。
3.多听课，责任心要强，对自己要求要高。
4.提升业务能力，多做题，多研究历年高考真题。
汪校的分享不仅体现了他对教育事业的深刻理解和热爱，也为其他教师提供了实用的自我管理和增强责任感的策略，激励着我们不断追求卓越。