课程起源
玩具是伴随幼儿童年生活的亲密伴侣，是幼儿最心爱的宝贝。
玩具，是带给幼儿快乐、启迪幼儿智慧必不可少“益友”和“良师”。
对于每个孩子来说，玩具都有着非同寻常的意义。在他们眼中，可爱的娃娃、嘟嘟开的汽车、酷炫的手枪……无不散发出奇妙的魔力，吸引他们去看看、玩玩。
来自不同家庭的幼儿进入新环境后，最吸引他们的就是各种各样的玩具。幼儿园里也有很多玩具，会和家里的一样吗？这些玩具该怎么玩呢？
让我们一起来看一看星星一班的小朋友们会和玩具发生怎样的故事吧!
我喜欢的玩具
调查表：我喜欢的玩具🧸
孩子们喜欢的玩具多种多样，幼儿园里有什么玩具呢🧸
幼儿园有哪些玩具？
球类玩具
会动的玩具
发声类玩具
拼插建构玩具
户外大型玩具
玩的时候要注意什么？
小朋友们在感知玩具多样性的同时，也要知道爱护玩具，初步养成分类摆放玩具和收拾玩具的习惯～
按标记收玩具
一日活动皆课程，孩子们围绕着五大领域，以玩具为基调，开展本月班本课程，通过儿歌、故事、韵律游戏、美工、体育游戏、社会……感知玩具的多样性，丰富幼儿的相关经验，让玩具陪伴幼儿成长～
人际交往-冲突解决《大家一起玩》
生活习惯-自我保护《橡皮膏小熊》
通过故事让小朋友们了解小熊受伤的原因，知道游戏时我们要保护自己的安全，不能做危险的事情，在日常玩游戏时，要遵守游戏规则，和同伴要友好的游戏。
审美与表现-韵律游戏《火车快飞》
审美与表现-滚印画《滚滚乐》
动作发展-模仿动作《送玩具回家》
社会实践《给玩具洗澡🛁》
我们每天都会玩的玩具，当然要经常给它清洗、消毒啦！
玩具真好玩
玩具无处不在，爱玩玩具也是孩子们的天性。每个孩子在家里都有自己喜欢的玩具，让我们一起来看看叭～
游戏是儿童生命本质学习的方式和探索的历程,贯穿儿童的生活并延伸至成人世界。而玩具又是幼儿游戏时不可缺少的工具。对孩子而言，玩具的意义不在于外在的美丽包装或是多样性的功能，而是在于这项玩具是否适合孩子的年纪，以及它是否会引起孩子主动探索、接触新事物的兴趣。孩子们会把玩具当作自己的伙伴，在玩中学习，他们把玩具作为开发智力、传达爱的方式。