为了更扎实推进教科研工作的开展，确保课题研究的实效性，提升课题的研究质量，促进课题研究稳步推进，2024年10月16日，学校迎来了进修学校规划办领导及专家们对《五育融合视域下乡镇学校小班化复式课程设置与教学模式研究》课题的阶段性检查。此次检查旨在深入了解课题研究进展，为乡镇学校教育的创新与发展提供指导。
在检查过程中，科研所领导听取韩校长课题研究情况汇报。学校负责人介绍课题开展以来在课程设置与教学模式的探索和努力，以图片搭配文字展示学生过去一年在项目式学习和跨学科学习的成果。此类项目在提升学生综合素养方面发挥了显著作用，同时也有效培育了他们的创新精神与实践能力。
为切实有效地展示课题研究成果，学校进行了精心筹备，安排了五六年级的心理健康教育复式课。在课堂教学过程中，授课教师通过运用一系列生动且有趣的活动，成功引导学生积极主动地参与到团队合作里，整堂课顺利推进，既充满生机活力，又收获了显著成效。
科研所领导们对学校在课题研究方面所取得的成绩给予了充分肯定。他们认为，学校在五育融合视域下，积极探索小班化复式课程设置与教学模式，为乡镇学校教育的发展提供了有益的经验。同时，领导们也对课题研究中存在的问题提出了宝贵的意见和建议，为学校下一步的研究工作指明了方向。
此次阶段性检查，为学校的课题研究注入了新的动力。学校将以此次检查为契机，进一步深化课题研究，不断完善课程设置与教学模式，努力为乡镇学生提供更加优质的教育服务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！
撰稿人:姜天慧
一审:王春秀
二审:毕务东
三审:韩旭