教而有得  研之奋进

——东山中心小学数学组教研活动

       为深入推进我校数学课堂教学模式的创新变革，全力打造以学生为主体的高品质课堂，全面提升教师的专业素养与教学能力，切实提高课堂教学效益， 为了进一步提高数学教师的教学水平，促进学生思维发展，让课堂充满严谨与灵动，打造扎实、高效的数学课堂，于 2024 年 10 月 16 日组织开展了初课教研活动。按学校教学工作的安排，本学期数学公开课重点探究“小学数学计算教学”课型。

       黄燕老师以引导学生独立探索归纳乘法口诀为教学重点，突破难点。新课导入坐旋转木马，激发兴趣。坐一次是 1 个 6 相加，1×6=6，再来 6 个小朋友，坐 2 次是 2 个 6 相加，2×6=12。后续问题留给学生观察、思考、讨论、合作，写出乘法算式和口诀，体现自主探索。传授方法为学生未来发展服务，留数学意识，终身受用。

课堂精彩瞬间展示

       朱慧雯老师呈现出“简洁却非凡，亲和且温情”的课堂氛围。课堂围绕学生展开，借助具体情境，使学生切实感受此运算在生活中的应用价值。朱老师格外注重一题多解，积极鼓励学生展示各式各样的解题方式，极大地培养了学生的发散性思考能力。同时，针对性地规划了不同层次的练习环节，促使学生在计算训练和实际问题解决的过程中，不断强化对分数连除和乘除混合运算的理解与掌控。

      听课教师认真聆听，并书写听课记录。教学流程的设计，教法学法的运用，教学重难点的突破，师生交流的闪光点，板书作业的设计，教学建议，一一记录在案。

交流研讨

       课后，各位教师对授课教师的课堂教学进行教态、语言、内容、方法等规范评析。大家各抒己见，畅所欲言，肯定了课堂教学中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出自己的意见，充分实现了评课活动的价值和意义。

       在评课中成长，在反思中进步。每一次听评课对于每位老师都是一次收获，我们也只有经过不断的打磨以后，才能不断的完善提高。教研活动如火如荼的进行，我们一定坚持下去，让每位老师，都能在专业的道路上得到提升和发展。