教育家精神不仅是教育领域的宝贵财富，更是推动教育事业不断向前发展的强大动力。为弘扬践行教育家精神，促进学校教师专业成长，为培养新时代的合格人才提供更优质的教育，五寨中心小学举行了以“聚焦课堂 示范引领”为主题的校级领导公开示范课教学活动。
一、示范课安排表
二、示范，最鲜明的垂范
庄镇和校长
一面旗帜，引领一个方向。 庄镇和校长的《我的家人》习作指导课，以其高屋建瓴的选题，循循善诱的启发，活泼灵动的互动，丰富扎实的练习，展现了一个学养深厚的领导者、好教师风采，为教师的成长提供了一个范式。
林振松副书记
林振松老师执教的是《只有一个地球》，他的课堂行云流水，基于文本又跳出文本，大胆放手让学生在文本中来来回回地走，抓住高年级语文教学的特点，通过默读、快速读的形式对关键词、重点句的推敲、琢磨，读出文字背后的东西，悟出蕴含的情感态度价值观，升华了主题，是一堂标杆式的语文课。
庄伟钦副校长
庄伟钦老师执教的《平行四边形的面积》一课，从量感、几何直观、空间观念、推理意识、模型意识和应用意识等核心素养表现多维度设计课堂教学，通过前置学习单显示学生的想法和困惑，获取学生的认知水平。在课堂对接中，学生思维的碰撞和困惑的层层释解，让学困生也得到不同程度的发展，并将学生从最近发展区带进下一发展区。整堂课，以学生为主体，引导学生建模，并得以应用。
庄剑锋副校长
庄剑锋老师执教的是《王戎不取道旁李》，他的课堂是智慧的，他以读为本设计教学活动，多种形式的“读”占鳌头，“读”串联起了整节课。庄剑锋老师还特别注重学习方法的渗透，他引导学生交流学习“结合注释”“联系生活实际”“联系上下文”“补充”等方法理解古文。这些学习方法的渗透，充分体现了庄剑锋老师紧扣语文要素，在课堂教学中扎实推进语文要素的训练。
庄巧莉副校长
新课程的改革，打破了传统单一一篇文章、一个知识点教学的禁锢，转而向以大单元、大情境、大任务为主的整体化教学发生转变。庄巧莉老师大胆跳出一课一教的框架，在单元导学案的指引下，从整体把握单元教学主题，再基于此基础设计古诗《江南春》的教学，从“忆江南美”“诵江南诗”“赏江南景”“悟江南情”“书江南梦”五个环节引导学生为学到的阅读方法提供实践的机会，有效地提升教学的实效性。
庄福金工会主席
庄福金老师执教的是《精卫填海》，他特别注重方法的指导，在读古文时有示范读，有相机指出难读的字，有指导读长句子，有去掉标点竖着读，循序渐进，学生在一次一次朗读中读准确了读出来节奏感。教学活动由一篇神话→一类神话书籍，无论是识字、写字、理解古文意思，还是感悟精神，教学目标清晰，在感受神话中的神奇想象和鲜明的人物形象中无不体现着浓浓的中华文化味道。
三、听课评课议课
水本无华，
相荡乃成涟漪；
石本无火，
对击始发灵光。
这次校级领导公开示范课活动不仅是一次知识的交流，更是一次心灵的碰撞。听课的老师们纷纷感动于领导们的教育热情，领导率先垂范，展现学校管理者的责任与担当，在充分发挥校领导在课堂教学中的引领、示范和榜样作用的同时，激发全体教师积极投身课程改革、不断提升专业素养的热情和主动性，俯身耕耘五寨教育沃土，必定令五寨的教育万浪竞潮涌。
四、领导指方向，赋能量
10月16日上午，五寨乡陈思明副乡长及宣传干事吴伟华到活动现场关心学校的教育教学工作。
10月17日下午，教育局黄增贤副局长、教师进修学校黄国栋副校长、教研室教研员许彩荣、培训处副主任赖际鹏亲临指导，对活动给予了充分肯定的同时提出了宝贵的建议，在集体备课、学情把握、教师专业成长等方面给出了具有针对性的指导建议，为我校教育活动“研”经脉，“赋”能量，“把”方向，助力五寨教育质量进一步发展。
五寨教育，未来可期
最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范。五寨中心小学领导班子重视教学研讨，注重课堂实效，寓教于学，展现了课堂新理念新方法，充分发挥了校级领导的示范引领作用，激发全体教师参与课堂教学教研，促进教师队伍的专业化发展，提升教师队伍的专业素养，助推五寨教育事业发展、远航。
图文编辑：杨福英
一校一审：庄贤祥 黄志辉
二校二审：林振松 庄巧莉
三校三审：庄镇和
