十月，是秋天的高潮，是大自然慷慨的馈赠。这是一个收获与忙碌的季节。为充分发挥莲都区名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进我区教师教学相互交流和同步发展，积极响应莲都区教师进修学校组织的“莲都区名师工作室‘名师有约’送教活动”，吕勇妙、杨斐名师工作室于2024年10月15日前往莲都区巨溪小学开展送教活动。
本次送教活动以“项目引领 劳动育人:构建常态化劳动教育新生态 ”为主题，聚焦课堂实践及课后反思、提炼，通过观摩、评课、研讨和讲座等方式，基于教学实践，助推劳动课堂的高质量发展。
课堂展示显风采
《整理书包有秘诀》
第一节是由杨倩倩老师执教的二年级《整理书包有秘诀》。她以大耳朵图图如何整理书包的情景动画贯穿整个课堂，增加教学趣味性。通过闯关游戏增强小朋友的参与感与成就感，获得丰富的体验感知。小朋友在“玩中学，学中做”的过程里得到一些比较清晰的概念，学会有规律的整理物品的技能，培养孩子自我服务意识，渗透责任感，初步建立及时整理与收纳的意识，感知劳动的辛苦与乐趣。
《水果的挑选》
第二节课是由吕勇妙校长执教的四年级《水果的挑选》。吕校以“水果蔬菜对对碰”游戏为切入口，带着在玩中学，设置挑选水果的生活情境，引出学生对于挑选水果的思考。接着吕校从生活实际出发，带着学生从“水果的价值”、“水果的功效”和“水果的搭配”三个方面入手，展开学习过程，在真实的情景中展开真实的学习，让学生把平常看似简单的挑选水果学出门道来。最后以我是生活的智慧星分享挑选水果的小妙招来作为结尾，帮助学生打开视野，形成属于自己的生活小指南。
《设计水果拼盘》
第三节课是由陈效军校长执教的《设计水果拼盘》。陈校长以如何设计一个营养、美味、符合全家人口味的水果拼盘作为问题入手，带着学生去思考，制作一个符合要求的水果拼盘有哪些必要元素。从而得出三个关键元素：色彩搭配、形状选择、组合方法，并以此设计出美观、合理的水果拼盘。课中展现了勤勤的水果拼盘，以此培养学生创新意识，发挥学生创造性。引导学生积极投身创意设计。从而落实了本课的教学目标：懂得劳动创造美好生活道理，树立劳动最光荣，劳动最美丽的观念。
《巧做水果拼盘》
第四节课是由吴婷老师执教的四年级《巧做水果拼盘》。课前吴老师通过设置分组活动，以情景导入，激发学生的积极性与互动性。课上，吴老师带着孩子们梳理制作水果拼盘的步骤。通过图片欣赏，视频解读，教师示范等多个环节设计，让学生在看、说、做中明白拼盘的制作。最后，通过拼盘大赛，学以致用，付诸实践，使课堂有效开展。学生在制作和分享的过程中感受劳动的乐趣！
专业分享做引领
阙晨老师跟伙伴们分享的讲座主题是《项目式学习下跨学科提高劳动教育实效性》，劳动教育作为学校的一门必修课程，目的在于为社会主义新时代培养有劳动素养的接班人，但是劳动教育在目前的小学教育阶段具体实施过程中面临着许多的困难，再大力实行项目化的背景下我们可以借用各个学科的优势，跨学科去提高劳动教育实效性，在实践教学中探索新策略，让劳动教育扎扎实实落地。
杨斐老师分享的讲座名为《从问题到解决方案:劳动课程的常态化实施》。杨老师的讲座从吃透劳动教材教参出发，点明劳动教学弄清编者意图，理清劳动教学的任务群，采用项目式的教学方法组织教学材料，开展教学过程。她提醒在座的各位老师，对劳动的课程目标要有清晰的意识，开展劳动课程要关注劳动的核心素养是劳动精神、劳动观念、劳动能力、劳动的习惯与品质。在核心理念的引导下，用课外校外活动、校园文化建设、国家与地方课程和渗透式课程四大路径来实现劳动的教学目标。
教研讨论明方向
教乃研之基础，研乃教之利器。授课后，吕勇妙校长和杨斐老师对四位执教教师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期，相信在此次的送教活动中，每一位老师都有自己的思考和收获，希望我们坚守最初的信念，积蓄力量，在未来的道路上继续发光发亮，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱！
图片：杨斐、卜婷婷、林娜安
撰稿：林娜安
编辑：林娜安
审核：吕勇妙、杨斐名师工作室