金秋十月，硕果飘香，教育的田野上又迎来了一次智慧的碰撞。2024年10月16日，国兴中学英语组的同仁们齐聚综合楼一楼录播室，共同开启了一场听课评课的盛宴。在这个充满活力与激情的时刻，李欣桐老师以参赛者的姿态，带着对教育的热爱与执着，站在了基本功大赛的起跑线上。她渴望在这片沃土上汲取养分，期待在老师们的悉心指导下，绽放属于自己的光彩。今天，我们携手并肩，共赴这场教育的盛宴，见证成长，共享荣耀。
国兴中学英语组始终将青年教师的专业成长置于重要位置，不遗余力地通过一轮又一轮的磨课活动，助力青年教师夯实课堂教学的基础。
本次磨课，参赛教师李欣桐为高一十班的学生精彩呈现的是外延版必修一Unit 4 "Understanding Ideas"的深刻内容。她深入领会新课标精神，对教材和课堂教学进行了全面而透彻的钻研，细致入微地分析了学情；她坚持以学生为中心，巧妙利用趣味视频作为导入，营造了一个充满探索氛围的“思维碰撞场”，不断启迪学生的深度思考，激励学生勇敢用英语阐述自己的见解，让英语课堂绽放出智慧与创意的璀璨之花。
课堂结束后，英语组的老师们纷纷踊跃发言，各抒己见，毫无保留地分享了自己的宝贵建议与独到见解。
吴盛福老师提出了富有建设性的意见，他认为可以借鉴并优化相似课程的结构以提升教学效果。同时，他强调应以文本为核心，扎实开展词汇学习，以此为基础拓展学生的语言运用能力。最后，他还建议在课堂上设计更多样、更丰富的学生活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。
刘碧珠老师精准地指出了本节课存在的不足之处，即指令的清晰度有待提升。为了改进这一点，她提出了一个实用的建议：可以先通过给出具体的例子，引导学生进行模仿学习，待学生掌握基本要领后，再鼓励他们发挥创意，进行自主创新，从而更有效地提升学生的学习效果。
陈必红老师建议，在课堂教学中，教师需要充分做好铺垫工作，确保学生有足够的知识输入，这是他们进行有效输出的基础。通过这样层层递进的教学方式，能够极大地调动学生的积极性，促使他们更加主动地参与到学习活动中来。
汤锡美老师对板书设计给予了细致的关注，她认为板书应当结构清晰，条理分明，以便于学生更好地理解和记忆知识点。同时，汤老师也建议板书内容要精炼且重点突出，避免冗余信息干扰学生的学习注意力。此外，她还强调板书的形式可以更加多样化，结合图形、色彩等元素，提高学生的学习兴趣和参与度。
林韧老师针对授课课型为词汇课的特点，着重强调了明确重点词汇的重要性，教师需要清晰地指出并讲解核心词汇，确保学生能够准确掌握这些词汇的用法和意义。
张超伟老师建议，在课程设计时务必要突出课程的重点内容和所属类型，确保在授课结束后，学生能够清晰地了解本节课的核心知识点和所属的课程范畴，避免造成学生对课程内容产生困惑或误解。
李强老师强调，在追求教学创新的同时，也不应忽视对传统教学方法的有效利用。
本次磨课活动中，英语组的全体老师齐心协力，每个人都积极发表自己的观点，这种多元化的交流引发了思维的激烈碰撞，促进了大家在总结中不断进步，也为新教师提供了深入思考的机会。而此次基本功大赛，不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜力、展现个人魅力的舞台，使青年教师在不断的挑战与磨练中实现了自我提升与超越，更为国兴中学英语组的全体教师创造了一个共同交流与学习的平台。我们坚持以课堂为核心，不断夯实教学基本功，勇于探寻、深刻反思、寻求突破，坚定地走好国兴英语教育的每一步征程。
