《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿应具备基本的生活自理能力，成人应鼓励幼儿做力所能及的事情。而值日生工作是一个漫长的体验式生活教育过程，它能有效地培养孩子的责任感和为他人、为集体服务的良好品质。培养孩子的劳动观念和良好的劳动习惯，掌握劳动技能，从而提高生活自理能力，让孩子们在生活中得到学习与发展。我们会一直坚持“值日生”活动，愿孩子们的每一天都有着满满的正能量，也期待每个“小小值日生”都能在接下来的时光中收获更多的美好！🌻🌻
今天我值日
我们上岗啦！每天的值日工作渗透到了我们的一日生活中，一起来看看我们的小小值日生的精彩瞬间~发碗碟、挂毛巾、整理玩具、擦桌子、叠凳子、扫地…...
我们都有一双勤劳的小小手，小手很小，能力很强！自己的教室自己清扫自己的卫生，自己的卫生自己守护，好习惯从细微之处开始。我是最棒的“小值日生！”
小宝们在劳动中不断认识自己，知道自己能做很多事情，并且能做好。同时在值日生工作中体验合作及管理能力！
自己的教室自己打扫自己的卫生，自己守护。💕💕好习惯从细微之处开始，在集体劳动中感受快乐，孩子比我们想象中更优秀～
✨小小的脑袋，大大的眼睛。渴求探索的眼神，愿你们那奔流不息的好奇心在劳动中得到满足，解决你心中的某些疑惑🍭🍭，懂得做事情要认真，一定要自始至终的坚持完成一件事。
小小值日生劳动担当者，别看年龄，小样样都精通。良好的行为习惯，从小培养。
家园共育
一、生活方面
1. 培养孩子的自己能力，引导孩子自己穿脱衣服，鞋袜，整理自己的物品，培养孩子的自理能力，让他们在幼儿园中更加自信和独立。
2.鼓励孩子独立进餐，不挑食，不偏食，多吃蔬菜水果等富含营养物的食物，为孩子的成长提供充足的能量。
二、学习方面
1.每天安排一定的时间与孩子一起阅读绘本，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
三、社交方面
1.鼓励孩子与同伴交往，分享自己的玩具和故事，培养孩子的社会交往能力和合作精神。
2.帮助孩子学会表达自己的情绪，如高兴，生气，难过，教导孩子正确处理情绪问题。
