秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。2024年10月16日上午，黄石江北学校校长熊章晖、江北学校教学校长陈琦琨以及教联体各成员校全体初三道德与法治学科教师，共聚江北学校开展了黄石八中教联体2024年10月调考初三联合教研活动，此次会议将围绕10月调考结果进行深入研讨，仔细分析学生成绩，以及认真制定接下来的复习方案，来应对接下来的每一次挑战。
首先，江北学校罗锦怡老师向大家介绍此次10月调考的试卷分析、成绩分析，并对接下来的复习策略进行了展示：
（一）进一步做好培优辅差工作。将培优辅差工作落实到日常教学与课后的分秒当中。①在课堂中，注重分层复习工作，并提高复习课程的参与度，尽可能让不同学习情况的学生都能够参与课堂，由此，也能让学生之间产生良性竞争，并互作补充，进一步通过自己的能力完善答案。②在课后，也要注重跟进学生的复习状态，及时勉励，但同时也要帮助学生查漏补缺，修补知识短板。而练习的布置也并非固守不变，可根据学生不同的完成度，再逐一调整。
（二）更加细节地关注学情变化。在初三学习阶段，学生或许会因为主客观因素，其学情会有所变化，那么，教师需更加注重学生情绪、心理上的疏导，让学生重塑对学习的兴趣、自信。只有保持良好的心理状态，学情才会保持稳定。
（三）想要筑起“高楼大厦”，需努力夯实知识基础。不漏掉每一处细节，并采取不同检查方式，督促学生背诵的精准度和进度，且鼓励学生尝试灵活作答，在准确运用教材知识的同时，也能正确答出心中所想。
接着，来自十五中的骆嘉欣老师也向大家进行详细的试卷分析、成绩分析，找到当下存在的问题和作出解决策略分析：
（一）关注知识点，夯实基础。政治学科特点决定了背诵与记忆是前提，没有知识点的储备，学生很难提炼信息，更无法调动及运用知识。
（二）加强逻辑训练，善用“巧”劲。政治学习需要知识储备，更需逻辑与理解。可以多利用思维导图方式培养学生的逻辑思维能力。
（三）拓展思路，提升综合能力。政治试题越来越注重知识的灵活运用，需要学生更全面的学习能力，教师要多角度帮助学生提升综合能力。
（图为十五中骆老师进行调考分析）
紧接着，来自八中的汪琴老师也针对此次调考提出了专业性指导意见：
（一）为提升中考命题与备考质量，需明确中考方向，精准把控命题数量，鼓励原创命题并严格材料审核，确保题目符合中考要求。
（二）同时，平衡选择题与非选择题的题量，避免重复，深入研究真题以把握命题核心。改变评价机制，注重能力考查，让学生多做中考题以熟悉命题风格。
（三）最终，将备考策略落实到高效课堂上，以学生为中心，采用高效教学方法，及时反馈学习进度，全面提升学生的学习效果与应试能力。
（图为八中汪老师进行调考分析）
在会议的最后阶段，黄石江北学校校长熊章晖、江北学校教学副校长陈琦琨进行陈述总结。
首先，江北学校陈琦琨副校长对于这次教研活动的开展，提出了指导意见：
（一）强化综合能力，重视课本，回归课本，精研课标。
（二）可以利用自媒体方式收集真题卷，研究真题，探究规律。
（三）了解新热点，动态搜集时政资讯。
最后，江北学校熊章晖校长根据本次教研活动的研讨内容，总结出以下几点建议：
（一）课堂上以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和主动性。
（二）采用高效的教学方法，如情境教学、项目式学习等，提高教学效率和质量。
（三）学生的综合理解能力至关重要，尝试大单元、大主题、大方向引导学生构建知识体系。
（四）及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习进度和存在的问题，及时调整学习策略。
（五）深入研究真题的命题核心和考查重点，为备考提供方向。
（图为黄石江北学校校长熊章晖、江北学校教学副校长陈琦琨进行总结陈述）
在本次初中教研会议中，我们以10月调考的具体分析为出发点，深入探讨中考备考策略，明确了命题方向与重点。通过分享原创命题经验、交流材料审核心得，我们对于进一步提升命题质量有了更加深入的了解。同时，会议也强调了研究真题的重要性，要求精准把握命题趋势。会议还提出了改变评价机制、注重能力培养的新思路。最后，我们达成共识，要将这些策略落实到日常教学中，打造高效课堂，助力学生取得优异成绩。此次会议内容丰富，成果显著，为今后的教学工作指明了方向。