从教研中出发，
一路寻觅，
寻找思想碰撞的诗意和远方；
在课堂中探索，
一路芬芳，
收获教学的精彩和成长。
为优化课堂教学策略，促进教研教学更深入地开展，构建高效课堂，促进教师专业化成长，有效提升学校教育教学质量，10月12日，同心县第五小学开展了校内四年级数学上册《数学广角——田忌赛马》同课异构教研活动，督学马学清及校领导、全体数学老师参加了此次教研活动。
活动伊始，马红霞副校长介绍了本次介绍了本次活动的做课教师及评委。阐述了本次活动开展的背景及意义。本次活动是学校开展“研读课标 改课课堂”系列活动之一，意在通过活动激发老师研读课标，钻研教材，促进以培养学生综合素养为主要目标的课堂改课，切实提升学校教学质量。
两位老师同课异构，各展风采。一位如春日繁花，绚丽多彩；一位似秋日明月，澄澈空灵，皆为教学之妙笔。
罗晓荣老师的课堂，能注重学生核心素养的培养，语言精练，思路清晰，能够充分调动学情，同样的游戏，她却能玩出不同的花样，课堂拓展练习课件插入本班学生照片，创设真实情境，巧妙设计能量值问题，极大激发了学生学习的热情，充分展现出了我校年轻教师的激情和活力。
顾志梅老师精神饱满、激情洋溢，积极乐观，教学大胆而富有新意。她能够运用新课程理念，采用教学评一体的教学模式，评价量表起到有效的导向、激励、诊断的作用。课堂从不同的角度展示了她的教学艺术和个性风采，教学思路清晰，基本功扎实，整节课学生都沉浸在数学带来的乐趣当中，学习氛围浓厚。
课后，马刚丹校长及马学清督学对两节课进行了点评。马校长充分肯定了教务处统筹安排的此次活动，指出活动有效实推进了教研活动的走深走实。对两位老师给予了高度表扬，两位老师能积极参加活动，且准备充分，课堂生动有趣，彰显出了我校教师积极投身改革课堂的风采。
马学清老师对两节课从新课标及教学评一体化进行了点评。充分肯定罗老师的课堂能注重学生核心素养的培养，以学生为中心。顾老师作为老教师，能很快在新课标的指导下，转变课堂模式，注重双基与素养培养的有效结合，素养对应迁移运用相呼应，课堂实现了以终为始，学有所得，学以致用。
最后，马学清老师为我校数学教师做了《新课程新教材 发展核心素养》的专题培训，马老师从新课标的编写背景与指导思想，课程标准与课程内容解读，教科书的编写思路变化与分析，一年级上册各单元教材解读四方面内容展开培训，强化了我校教师的理论知识，拓展了教师优化教学策略的思路。
同心县第五小学一直致力于在双减背景下，以新课标为指引，积极探索创新的教学方式和方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。此次“搭配”同课异构活动的成功举办，不仅展示了学校教师的专业素养和教学风采，也为全校教师提供了一个相互学习、相互借鉴的平台。未来，学校将继续秉持“以学生为中心，以素养培养为重任”的教学理念，不断优化教学方法和手段，努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
