为深入落实新课标理念，构建以“学为中心”的小学音乐课堂，提升小学音乐教师课程实施能力，改进音乐课堂育人方式，2024年10月15日上午，三元区小学音乐以“学为中心”教学研讨活动在三元区建设小学举行，全体小学音乐教师参加活动。
以生为本·课堂展示
建设小学邓榕乐老师执教的一年级上册《麒麟的节奏密码》一课，以凤鸣山谷创设情境故事，在教学过程中，邓老师通过听、唱、动、思、看，让学生参与节奏的模仿和表达，增加了课堂的趣味性，让学生能够通过多种感官全面感知均拍和变化节奏的特点。
第二实验学校文美玲老师执教的一年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》一课，文老师通过小熊寻找邀请函的冒险旅程与节奏训练、歌曲学习相结合,激发他们的好奇心和探索欲。在模唱音阶的环节文老师加入根据音高的走向的拍拍手，增强学生对音高的直观感受；在舞会表演环节，引导学生在歌词“一二一”的地方限时15秒创编动作，让学生协同完成学习任务，在创造中体验音乐的乐趣。
观点分享·乐享成长
课后，各校音乐老师和进修学校音乐教研员曾晓萍老师分别对两节课进行了点评，充分肯定了两位教师基于真实情境的课堂教学，教学环节紧紧相扣，重视学习方法的渗透指导、学生思维的拓展提升以及学生学习习惯的养成，课堂富有趣味，学生参与度高，真正落实了以“学为中心”的课堂教学新样态。
焦聚以“学为中心”·引领提升
最后曾老师指出：以“学为中心”是课改的核心，并不是单单指以学生为中心，而是要做到以“学生”为中心、以“素养”为中心、以“学习”为中心，音乐课堂教学新样态要紧扣“素养导向”“任务驱动”“自主建构”“深度参与”等关键词，做到课堂有学习，学生有成长。
追星赶月莫停留，前路漫漫亦灿灿。每一次教研活动都是老师们思想碰撞，迸发出教学灵感的过程，音乐教研组的老师们将尽显教育之思，继续钻研并落实新课标理念，在课堂中实现以“学为中心”，让“研途”一路芳华，让学习在课堂中真正发生！
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编辑：吴婧婧
审核：曾晓萍
