金秋十月，丹桂飘香，在这个充满诗意与希望的季节里，城厢小学的校园里洋溢着浓厚的学习氛围。一场别开生面的教学盛宴——新教师亮相课，如璀璨之星般闪耀登场。此次亮相课涵盖了《可能性》《比的意义》《几分之一》《倍的认识》和《线段、射线、直线》五节独具特色的课程，为我们带来了一场知识与智慧的碰撞，一场视觉与听觉的盛宴。“兰叶春葳蕤，桂花秋皎洁”，五位新教师怀揣着教育的梦想与热情，踏上这片充满挑战与机遇的土地，她们精心准备，反复打磨，只为在这特殊的时刻，展现出自己最优秀的一面。
《可能性》：探索未知的奇妙之旅
课堂上，彭雄老师以猜字的游戏导入，瞬间吸引了学生们的注意力。通过摸球、抽奖等活动，让学生们亲身体验事件发生的确定性和不确定性。在教师的引导下，学生们积极思考、大胆发言，逐步理解了可能性的概念。利用学习单的形式，大胆放手让学生探索，这种学习方式有利于提高学生的合作能力，有利于引导学生去思考、探索，培养学生的发散性思维。教师寄语环节，不仅联系了生活，也再次巩固了新知，还体现了教师对学生的希冀。
《比的意义》:领略数学的美妙
李瑶老师从观看视频巧妙引入，介绍两种旗帜，引出国旗的长宽比，让学生们直观地感受到比的存在。随后老师深入讲解例题，着重突出同类量以及不同类量之间的比。接着，通过讲解四道习题，引导学生进行小结，以明确比的意义。再者，以自学课本和学习单的形式，让学生认识比的各部分名称以及比、除法、分数之间的联系与区别。在教学过程中，李瑶老师注重培养学生的观察能力和思维能力，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了比的知识。
《几分之一》:开启分数世界的大门
刘嘉容老师精心引用了一个趣味十足的故事——“小猪佩奇一家去野炊”的视频作为先行组织，成功激发了学生们强烈的学习兴趣。在教学过程中，通过折一折、涂一涂等生动的实际操作，促使学生们深刻理解了几分之一的丰富含义。其中，在引导学生理解二分之一这一环节上，刘老师更是颇费心思，巧妙设计了一个极具创意的分类数学活动。在整个教学中，刘老师格外注重引导学生运用数学语言准确表达自己的想法，有力地培养了学生的数学表达能力以及严谨的逻辑思维能力。
《倍的认识》:开启倍数世界的钥匙
刘敏老师采用了教学评一致性的备课模式，教学目标清晰明确。在教学过程中，运用了多种教学方法，其中直观的图形演示以及实物操作等方式尤为突出，有效地帮助学生构建起“倍”的概念，成功地将抽象的数学知识转化为形象化的内容，极大地便利了学生的理解。课堂上着重强调了标准量和比较量，师生之间的互动积极良好，并且十分注重知识的实际应用。然而，在教学优化方面，可以进一步加强概念的深化，尝试建立一个数学模型，促使数学知识从图形层面更深入地抽象到具体的数之间的倍数关系，从而提升学生对知识的理解深度和应用能力。
《线段、射线、直线》：初识几何基本形态
贺露露老师巧妙地以孙悟空金箍棒的变化贯穿整个课堂，为学生营造了一个充满趣味的学习情境，让他们在轻松愉悦的氛围中深刻感悟到几何知识的独特魅力。 在教学过程中，教学内容呈现得清晰且富有趣味性，各个教学环节过渡自然流畅。贺老师注重引导学生通过观察、比较、分析线段、射线、直线的不同特征，有效培养了学生的观察能力和逻辑思维能力。同时，积极鼓励学生大胆想象射线和直线的无限延伸性，进一步拓展了学生的空间想象能力，充分体现了对学生思维能力的全面培养。此外，多媒体辅助教学的运用恰到好处，增强了教学的直观性和吸引力，取得了良好的教学效果。 建议进一步加强知识的实际应用。
课后，数学教研组长贺建蓉老师积极组织听课教师们展开了深入的交流与研讨。这些代表们对新教师们的表现给予了充分的肯定，同时也提出了极为宝贵的意见和建议。
贺铁洪校长对新教师的成长格外关注，每一节课都不曾缺席。贺校长着重强调，在核心素养的培养方面，五位新教师务必要注重引导学生运用数学语言表达自己的想法。因为这一举措对于学生逻辑思维能力以及表达能力的提升具有至关重要的意义。
分管教学贺玉兰副校长也发表了自己的看法：“五位教师的表现可圈可点。从核心素养的角度来看，她们注重培养学生的思维能力和实践操作能力，通过生动的课堂活动，引导学生主动探索知识。在教学过程中，也较好地体现了教学评一致性，教学目标明确，评价方式多样且及时，能够有效地反馈学生的学习情况。同时，在教学评一致性方面，新教师们能够根据教学目标设计合理的教学活动和评价方式，使教学过程更加高效。但是，也存在一些需要改进的地方，比如评价的标准可以出示在课件中，什么时候出示评价标准，迁移应用题目要有代表性，内容选取要有深度等。
这五节亮相课，各有千秋，充分展示了新教师们扎实的教学基本功和专业素养。她们精心设计教学环节，注重启发式教学，关注每一个学生的发展，让学生们在课堂上真正成为学习的主人。让我们共同期待新教师们在教育教学的道路上绽放更加绚丽的光彩！
撰稿:刘艳萍
一审:朱丽花
二审:贺玉兰
三审:戚小梅