【全环境立德树人】聚焦教学共性问题，共享语文教学策略——第三实验小学语文“半天无课日”主题教研活动纪实

为加快教师专业成长，推进课堂教学改革，10月16日，第三实验小学开展了以“聚焦教学共性问题，共享语文教学策略”为主题的语文“半天无课日”主题教研活动。

本次教研活动共分三大环节。首先，于慧老师向老师们分享展示了优秀备课，并围绕“如何备好一节课，上好一节课”，从认真研读课标、多向解读教材、充分考虑学情、抓好有效练习等方面与老师们进行了交流讨论。

其次，由上周五参加第二实验小学“订单式”视导活动的五位老师分享了自己的学习收获。老师们分别阐述了通过本次培训解决了教学中的什么问题，有哪些收获，以及对下步教学工作的启示。

1.心中装着学生，眼睛盯着学生，让学生做课堂的主人，按照学生学的规律去教，打破传统常规教学会收获更多的惊喜。

2.语文学习要引导学生由课内走向课外，要链接生活，适时适当地补充拓展资料。

3.要紧紧抓住学生学习过程中遇到的困难，去引导点拨，扎扎实实落实听、说、读、写，语文课才能上得清清楚楚、明明白白。

4.要注重培养学生的课堂学习习惯，多读多练，培养学生用完整的话回答问题。

最后，一年级王芳老师针对本周的新教师亮相课进行了说课，低年级磨课团队进行了评课。老师们肯定了王芳老师课堂的优点：1.老师善用多媒体投影技术，给学生正面的引导。2.评价方式多样化，评价适合低年级学生。3.注重低年级学生习惯的培养，及时鼓励。同时，也指出了本节课存在的不足，并提出了中肯的建议：1.要充分考虑学情，结合教材图文并茂的特点，让学生去发现，去开口表达。2.低年级课堂要注重多模仿、多比较、多展示、多鼓励，要充分调动学生的积极性。

一次次地打磨，一遍遍地锤炼，才能有讲台上的精彩绽放。愿每一位教师且行且思，且悟且进，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在三小这片沃土上拔节成长！