【明德·聚焦】“五育并举促发展 美育引领共成长 ”——天山第二小学学共体音体美学科教研活动

     为进一步贯彻落实新课标理念，探索“双减”背景下的生本课堂，整合、共享教育优质资源，实现校际间师生的共融、共生、共进、共取。10月18日上午，旗教育教学研究中心三位教研员、天山第二小学学共体牵头校和成员校书记、校长、业务领导、部分教师、天山第二小学和乌兰哈达小学部分学生齐聚绍根第二小学，开展“五育并举促发展 美育引领共成长 ”音体美学科教研活动。本次活动以大单元教学为出发点，以“教学评一体化”教学模式为切入点，以提高学共体校际间师生的交流与合作为落脚点，通过单元整体备课展示、优秀课例展示、学生同上一节课等活动进一步推动学共体单位教育教学的高质量发展。

     天山第二小学音乐教师吕巍巍的大单元整体备课设计以课程标准为导向，将一年级哈尼族儿歌《其多列》和三年级云南民歌《放马山歌》两个不同学段的知识结构进行整合，确立了“民歌韵•民族情”主题教学，充分发挥艺术教育培根铸魂、启智增慧的作用。给师生们带来一场民歌盛会，感受民歌之韵浸润心田！

     天山第二小学体育教师张志飞汇报的“小篮球·大梦想”单元整体设计，以新课程标准为依据，以学生发展为本，以活动与游戏为载体，根据学生的兴趣爱好、学习规律对教学环节进行不同的设置与安排，使学生主动参与到教学活动中，全面落实本单元的教学目标。

     绍根第二小学萨初日拉老师的美术单元备课展示由二年级《杯子的设计》和四年级《多姿多彩的靠垫》组成整体教学设计。萨老师在认真研读课标、深入剖析和解读教材后，围绕大单元主题展开教学活动说明，教学活动促进学生学习方式的改变，让学生迁移运用，由浅层走向深度学习，发展学生的核心素养。

     天山第二小学吕巍巍老师执教的《放马山歌》是流行于云南的一首著名山歌。歌词简朴、生动，表现了牧童欢乐的劳动生活。吕老师高亢、豪放的吆喝声，引领着孩子们在彩云之南体验了一次放马的乐趣。在本节课教学中，吕老师凭借扎实的基本功、丰富而又生动的教学方法，带领学生感受不同地区山歌的音乐特点，培养学生热爱民族音乐文化的情怀。

     乌兰哈达小学刘海川老师在《其多列》一课中，以视频导入，展示哈尼族人民的生活场景和风土人情，激发学生兴趣。在教唱过程中，采用节奏游戏等多种教学方法，增强课堂的趣味性。同时，注重培养学生的音乐表现力，鼓励学生用动作、表情来诠释歌曲。让学生在欢乐的氛围中感受音乐的美好，提升音乐素养。

     由天山第二小学张志飞老师所执教的《篮球原地拍球》，通过创设多种教学情境，采用游戏与比赛等形式，充分利用篮球场地及器材，引导学生运用自主、合作等学习方式，在学练中体验并发现问题，充分激发学生的运动兴趣，并关注学生的个体差异，确保每一位学生受益。

     扎嘎斯台第二小学海棠老师执教的《篮球运动》一课，主要以游戏为主线，采用学生随机分组的方式开展游戏竞赛，形成团结协作的学习氛围，在竞争与合作学习中为学生终生参加篮球活动奠定基础。让学生在“玩乐”中享受篮球的乐趣，在掌握技能的同时收获健康，促进发展。

     绍根第一小学斯日古楞老师在《杯子的设计》一课中，通过展示各类有趣的杯子实物或图片，使课程导入极具吸引力。斯老师借助多媒体与实物，全方位呈现杯子的结构、功能、材质和设计元素等知识，为学生创作夯实基础。在练习环节，通过分析设计存在问题的杯子案例，培养学生发现和解决问题的能力，感受设计给人们带来的艺术形式美感，促进学生逐步形成审美趣味。

     活动最后，三位教研员为此次活动表现突出教师颁奖。

     凝心聚力，仰望星空；脚踏实地，共力而为。此次活动以校际间交流增进音体美教师对新课程理念的领悟，有力地促进教师们的专业成长，更促进学共体单位间师生们的深入交流与学习。天山第二小学学共体将携手同心，加快教研融合一体化，形成研究共同体。