为进一步提升班主任队伍的专业素养与实战能力，本次培训项目特设跟岗实践课程。旨在通过深入优秀学校，近距离观察与学习优秀班主任的班级管理方法和教育理念，为班主任们搭建一个学习、成长和创新的平台，促进班主任教育经验和管理能力的提升，为培养新时代的高素质人才贡献力量。
2024年10月17日上午，参加培训的94位班主任共同走进兰州大学附属学校进行跟岗实践。培训内容丰富多样，包括实地考察、观摩学习、聆听讲座、参加校园活动等形式。
观摩示范课堂，初探教育理念
兰州大学附属学校苏老师带领二年级七班的孩子们为我们展示了一堂以“情绪小怪兽”为主题的班会示范课。苏老师从认识情绪、消极情绪的影响、调节情绪的小妙招和控制情绪我行动四个方面带着孩子们正视情绪问题，做情绪的小主人。
了解文化之“道”，学习实践之“术”
兰州大学附属学校杨校长给参训班主任们做了“双向奔赴，以最美向未来”的专题讲座。从办学理念、价值追求、育人目标等方面系统地介绍了自己学校的学校文化和班级文化，尤其是在家校协同育人方面，结合本校实际路径和方法给班主任们细致深刻地做了讲解。
家校合作是班主任工作中不可或缺的一环，也是困扰班主任最多的难题。杨校长从用专业能力树立专业影响，让合作有温度也有力度，在日常对话中储值赋能，问题事件也是成长契机四个方面为参训班主任们构建和谐的家校关系提供了新的思路与策略。
体验现场活动，领悟文化育人
10月17日下午，参训班主任们有幸参与了兰大附校四年级学生的成长礼活动，亲身体验了活动现场的热烈氛围。
通过活动文化育人是一种富有成效的教育方式。在活动中融入文化元素，以潜移默化的方式影响学生的价值观念、行为习惯和人格塑造。今天的活动让参训班主任们都各有所悟。
学思砺新，履践致远。经过一天的跟岗实践活动，通过实地观察和亲身体验，参训班主任们深入了解了这所优秀学校的班级管理方法和先进经验，收获了宝贵的教育经验和管理智慧。他们表示，将把学到的知识和经验运用到实际工作中去，优化班级管理，做好学生成长路上的引路人。
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