凝“新”聚力  共促成长——吉州区长塘中学青年教师公开课活动

一人一课展风采

一课一思促成长

以研兴教 以研促教

优课促成长 精彩齐绽放

王荣善老师执教的《有理数的乘方》，以细胞分裂的情境导入设计引出了乘方的定义。课堂中学生的积极性较高，教师一步步引导学生计算，在黑板上指出学生计算中出现的错误循循善诱。思维拓展题也联系现实引发了学生思考。为我们展示了一节积极主动、贴合生活实际的数学课。

张宇老师执教的《黄河的治理与开发》一课，以李白的将进酒导入、调查黄河档案，了解黄河概况，知识点重难点明确，有效的调动学生积极性以及引导学生一步步思考的教学策略，补充重点、知识点表格记忆。这个节不仅让学生学到了有关于黄河的知识，更让他们观看黄河的旅游资源，了解黄河如何孕育华夏文明，我们应该如何对其进行治理与生态保护。

谭昕老师执教的《电流的测量》一课，以对上节课的疑问的导入设计，通过实验引入电流的概念，用实验让学生能够直观的看到电路的设计及其电流表的使用。这样的课堂不仅让学生学到了相关知识，在实验中也能激发学生的学习兴趣，使学生对于知识点掌握更为深刻。

邱胡平老师执教的蹲踞式起跑一课，抓住了中学生的心理特点，创设了一定的情境，利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，充分发挥了学生的主动性，让学生在乐趣中又学习了技能，练习了体能。

刘文静老师执教的《呼吸作用》这节课， 整节课给我的感觉是“真实、平实、充实、扎实”。所谓“真实”，指的是课堂上没有预演的身影,毫无娇柔做作,真正地反映了课堂真实的一面;所谓“平实”,指的是教学过程中虽没有波澜壮观的场面,却真真切切向我们展示了一堂朴实的教学过程;所谓"充实”,指的是本节课教学设计充分,内容材料丰富多样;所谓“扎实”,本节课上下来教师教得扎实,学生学得也扎实!

       李明芬老师公开课的内容为《水的净化》，本节课设置了一个大情景，跟着视频《贝爷净水法》一起学习实验室净水方法，引人入胜，驱动学生不断思考，学生兴趣浓厚。实验活动环环相扣，一步一个阶梯，和实际生活联系紧密，学有所得，学以致用。课堂体量丰富，语言生动有趣，课堂氛围轻松愉快。

        教之海无涯，学之境无垠。听课老师们专心聆听，认真记录，及时反思，细心观察教学中的每一个细节，公开课结束后，老师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，立足学情，积极发言，各抒己见，努力抓住学习机会提升自身的课堂教学能力。