集体备课是教研活动最基本的活动形式之一，是教师合作研讨的一种有效形式。《纲要》提出“幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，为了深入贯彻落实《纲要》精神，进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥我园教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享。满硐镇中心幼儿园以年级为单位，开展了“同课异构”形式的集体备课活动。
高效研讨 赋能成长
在老师们的讨论下，各年级教师确定好了本次集体备课内容——“小班语言《云朵棉花糖》”，“中班社会《我家的电器》”，“大班语言《月亮姑娘做衣裳》”，并对该活动的设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程和活动延伸进行探讨。
集思广益 探讨交流
在集体备课中，结合实际情况，大家分别从教学目标、教学重难点、教法等方面来说所备课的设计思路，老师们认真领会教案，毫无保留的提出自己的观点和建议。讨论结束后，两位备课老师对自己的初稿进行了修改与反思，最后定稿。
教学观摩，共研共进
活动结束后，备课教师就老师们给出的建议进行了思考和小结。
此次集体备课不仅是备课教师积极参与，又有群体的通力合作，互相学习，博采众长，也让各位老师对于教学活动有了更清晰的认知，相信老师们会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发！