为开阔教师视野，深入了解最新的教育理念和教学方法，提升教育教学技能，适应教育教学改革需求，7月18日，由芦溪县教育局主办的初中语文暑期全员培训于在芦溪镇第三中心学校举办。
本次培训邀请了萍乡市教研室课题办主任朱红梅作了《价值·行动·责任——教师的教育科研和专业成长》专题授课。课题组全体成员参与了此次培训学习。
朱老师以“做自觉教育者，做自觉学习者”开篇，她首先围绕“历程、特色、定位”向老师们分享了萍乡课题的初心之路，以“四立足·三发展·一根本·两促进”高度概述萍乡课题特色。她勉励老师们要往远处看、往好处想、往大处做、往深入学，整堂讲座有品、有趣、有料，既有理论的高度，又有实践的指导。最后她还为老师们讲解了课程改革的挑战和机遇，必须要基于学科核心素养来深化课堂教学变革，只有教师们更加专业，学生才能学得更加有意义。
在培训过程中，课题组成员积极投入、专注学习。“好记性不如烂笔头”，这句话在本次活动中得到了淋漓尽致的体现。每当有新的启发或灵感闪现时，教师们总会第一时间记录下来。这些笔记不仅是教师们学习的见证，更是未来教学实践中的宝贵财富。
聆听了讲座后，课题组成员也收获颇多：
阙琼玉：本次培训给我们带来专业知识的深度拓展。在课题研究中，我们常常会遇到各种困惑和难题，通过培训，让我们对研究的核心概念、方法和目标有更准确的理解。专家的专业指导有助于我们更准确地把握“镜头式”写作教学的核心要点。专家们的讲解和分析，使我们对不同镜头类型的运用、细节的选取以及如何引导学生进行画面构建有了更深入的理解。这不仅提高了我们的教学能力，也让我们在开展“镜头式”写作教学时更加自信和从容。
何楚淇：通过这次课题研究培训，我学习到了一些进行课题研究的具体、实用的方法，对之前自己的课题研究方法的也有了新的认识，为今后的课题研究指明的方向，更加坚定了今后要认真做好课题研究的信心，努力使自己成为一名真正具有研究精神的教师。
林欢：教研室朱主任站在新的高度上为我们分析了我市的课题研究现状，提出许多可行的建议。在今后的课题研究过程中，我将认真总结反思，将相关的理念和方法落实到研究实践中，不断提升自身课题研究的能力。
——本美篇由萍乡市小课题《依托“镜头式”写作教学提高农村中学生写作能力的实践研究》课题组供稿
编辑：陈杉 邱雨晴
供图：何楚琪 林欢
审核：阙琼玉 康竹萍