用好新教材，赋能新课堂——蓟州区初中数学新教材跟进式培训(二)

      为落实天津市基础教育委员会精神及蓟州区教育局整体工作安排，依据《2024年教研工作计划》，进一步做好基于核心素养导向的初中数学教学研究，落实新课标，理解新教材，全面推进蓟州区基础教育高质量发展，蓟州区教师发展中心于2024年10月16日下午2：00召开初中数学新教材跟进式培训(二），会议由初中数学教研员郭福生老师主持。

      翠屏湖中学张爽老师讲座的主题是《第四章整式的加减 4.1整式》——教材分析与教学建议，张爽老师的讲座分成两个部分：一、分析新教材，促进教材活用，二、建构新课堂，驱动教学变革。张老师从新旧课标对比开始，全面理解、整体感知新教材的变化，然后以4.1整式为例，对本节教材进行解读，并提出本节教材的教学建议，教学中结合实际问题，抽象整式概念，发展抽象能力。

      一中初中部杨薇老师讲座的主题是《研读新课标，领会新教材，构建新课堂》——4.2整式的加法与减法，它包含以下三个部分：一、研读新课标，理解教材变化，二、分析新教材，促进教材活用，三、利用新课标，构建本章桥梁作用。杨老师从本节内容的知识框图出发，讲述了章引言、节引言的重要性作用，对本节教材进行了细致的讲解和分析，逐题讲解，发展学生抽象能力。

      翠屏湖中学郭海凤老师讲座的主题是《洞察变化，驱动变革》——以新课标为基础，打造活力新课堂，郭老师的讲座分以下三部分：一、精读新课标，理解教材变化，二、剖析新教材,促进教材活用，三、构筑新课堂，驱动教学变革。郭老师首先进行了新旧课标对比，讲述新课标的主要变化，建议教师们在教学过程中要注意建立数学模型解决实际问题的研究路径，培养并发展学生的模型观念。

    下里中学张颖老师讲座的主题是《立素养之本，启素新之程》——5.1方程教学建议。张老师的讲座分以下三部分：一、对照新课标，研读新教材，二、探索新方法，构建新课堂，三、立足新征程，感悟新理念。张老师首先讲解了新旧课标内容及要求的主要变化，新教材教学内容安排，提示教师在教学中关注方程的起始教学，做好从算术到代数的过渡，关注方程与实际生活的联系，重视模型观念，同时注重活用教材资源，讲好中国历史故事，增强文化自信。

      西龙虎峪中学王英哲老师讲座的主题是《聚焦新教材，赋能新课堂》——5.2一元一次方程的解法。王老师从本节单元小目标出发，讲解本节的课时内容安排、教材对应内容、课时数、对应练习和学习任务，其中本节教学中掌握方程的解法是必须完成的教学目标，教学中注重对解方程的基础知识和基本技能进行归纳整理，体现化归思想在解方程中的指导作用。

      下营中学单英楠老师讲座的题目是《联系实际问题，建立模型观念》——5.3实际问题与一元一次方程教材分析与教学建议。单老师的讲座分以下三部分：一、明晰变化，研读教材，二、领悟内核，行成思考。三、发展素养，构建课堂。单老师从小单元目标开始，讲解实际问题与一元一次方程的教学内容，提示教师们在本节课的教学内容中要逐步体会利用方程解决实际问题的基本思路，注重模型观念的培养，发展运算能力、应用意识和创新意识。

      礼兴中学张雁广老师讲座的主题是《凸显方程本质，渗透核心素养》，张老师的讲座分以下四部分：一、对照新教材，研读新课标，二、相等关系的抽象在列方程中的作用，三、渗透化归思想，发展运算与推理能力，四、重视数学文化，讲好中国故事。张老师首先介绍了由于课标内容、要求和变化，导致的对应教材的变化，新教材课时内容的安排，重点强调相等关系的抽象在列方程中的作用，同时渗透化归思想在解方程中的作用，教学中突出讲好中国故事，体现文化自信。

      蓟州区第二中学李素珍老师讲座的主题是：《项目引领，融合创新，发展素养》——以“设计学校田径运动会比赛场地”为例。李老师的讲座分以下三个环节：一、研读新教材，基于项目明确目标，二、聚焦新教材，整体设计分步实施，三、立足新课堂，聚焦过程发展素养。李老师向老师们介绍了项目式学习的概念、特征，新课标中关于综合与实践领域的介绍，在进行项目式学习时注重学科间的融合，使学生在真实的问题情境中，综合应用所学知识以及其他学科知识、方法，发展、提出问题，解决问题，感受数学的乐趣和价值。

       在本次新教材培训中，各位主讲教师通过新旧课标对比，主要讲解七年级上册数学新教材的教学建议、课时安排以及教材的详细解读，引导学生学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析问题，用数学的语言精准表达，新教材在结构与内容上，实现了知识的传授到素养培养的转变，巧妙的将数学抽象、数学推理等核心素养融入教学体系，并通过丰富生活实例，让学生感受到数学的应用价值。

      学无止境，研无止境，且学且思，且思且研，且研且教。本次新教材的跟进式培训，使老师们对新课标、新教材有了全面的了解，对新教材的使用也有了进一步的规划与思考，聚焦新课标，研培新教材，激活新理念，赋能新课堂。

      相信通过此次培训，老师们将带着所学、所思、所悟，以更加饱满的热情和专业的素养投入到教育教学中，探索符合学生实际的教学方式，为学生的成长和发展贡献自己的力量。