教以共进，研以致远。为提高教育教学质量，全面提升学生素养，2024年10月16日，迁安市第八实验小学全体数学组教师在孔校长、金主任、高主任的带领下，共同参加了第六期HPM线上系列课程，全体数学家人认真学习，深入探讨并及时反思，收获颇丰。
课例展示
本次课例是由五重安旭阳小学的彭小艳老师执教的《小数的初步认识》。本节课一共设计了认识小数、读小数、写小数、小数的历史、小数的意义等五个环节。整堂课多次呈现生活情境，让学生感受小数与生活的密切联系，通过数形结合让学生理解了小数的意义，体会到了数的一致性。本节课融入了数学史，以附加式的形式介绍了小数的发展历史，采用我问你猜的方式进行，将古代小数的表现方式率先呈现出来，让学生去猜是哪个小数，重点关注到当下小数表示方法和古代小数表示方法的区别和联系，让学生体会到用小数点表示小数更简洁，通过介绍小数在中国的发展史，让学生明确我国对小数的研究要远远早于西方，增强了学生的民族自豪感。
讲座升华
课例展示之后由李杭洁老师进行专题讲座——《在数学史中探寻概念的本质——HPM视角下“小数的初步认识”课例实践研究》。讲座分三部分进行。第一部分：小数的发展史，详细介绍了小数的概念、小数产生的前提条件、我国的十进制计数法、分数在我国的应用等，让我们全面了解了小数的发展史，再次感受到了中国古代数学文化的博大精深。第二部分：小数的初步认识课例研讨，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等方面进行梳理。第三部分：团队成果展示。李老师介绍了旭阳小学加入HPM实验校后一路走来的历程及丰硕成果，给我们极大地鼓舞。
精耕细琢
全体数学家人认真学习，深入思考，及时记录，并在八小数学课程群里纷纷发表自己的感受，见解、反思、收获。
教研花开金秋季，同心掬得满庭芳，行而不辍，未来可期。在今后的教育教学中，我们定会精心研究教材，追求数学本质，渗透德育教育，真正提高学生的核心素养，提高教师自身的学科素养。